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400字 四年级 状物《铁匠的徒弟》读后感谢桥小学 四(5)班 刘滟琳今天我读了《铁匠的徒弟》这篇文章。里面主要讲的是一个老锁匠给他的两个徒弟考试的事。因为老锁匠老了，所以他要找一个接班人。有一天，老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟打开，谁用的时间少谁就是最后的胜利者。结果，大徒弟只用了10分钟不到，而二徒弟却用了半个小
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400字 四年级 想像作文从前，有一个非常厉害魔法师，他收了两个徒弟。有一天，魔法师把两个徒弟叫到自己的房间里”我这些年教了你们很多魔法，我老了，想要在你们当中选一个人来继承我的地位，并教他我的毕身法术。”魔法师说着便从柜子里拿出两个袋子“这里分别有两个种子，你们要把这两个种子用魔法让它开花，两天后你们要把花拿来给我看。两天
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200字 四年级 散文有个画家，他有三个徒弟。 有一天，他把三个徒弟都叫来，给他们三个一样大的纸，叫他们画骆驼，看谁画最多，第一个徒弟画了许多骆驼，心里非常得意。第二个徒弟画了一些大大小小的骆驼，比老大多了一些。画家看了看点点头，当他看到第三个徒弟的画时才说到：“这才是我想要的。第三个徒弟的画上有一条弯弯曲曲的路和几座大
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400字 四年级 读后感读了《知道并不等于掌握》，我赞叹老师傅的不爱慕虚荣、宽容大度，我鄙视徒弟的骄傲自满、目中无人。这个故事大致是这样的：一名摔跤手的得意徒弟以为自己学到了师傅的全部本领，就说自己能战胜师傅，结果师傅轻而易举地打败了他，徒弟还狡辩说是师傅没把所有的绝技传授于他。最后，师傅告诉他：“知道并不等于掌握”。徒弟
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450字 四年级 读后感故事讲的是一个摔跤能手，精通三百六十分摔跤技巧。可是，他却有个得意的徒弟，学完了这三百六十个绝技，就开始骄傲了。有人听了徒弟的话，让师徒俩比试一下。结果，徒弟输了，他十分不服，认为师父没有把所有绝技教给他。最后，师父告诉徒弟“知道，并不等于掌握”。我想对徒弟说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，你之所以
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600字 四年级 读后感《把心灵修炼成一个海》这篇文章是我的最爱。它像甘露一样滋润着我的心田。每当我被烦恼侵袭时，都会不由自主地阅读它。故事是这样的：在一家小染坊里，住着师徒两人。徒弟每天悲叹连天，对现状十分不满。一次，师傅又看到徒弟在唉声叹气，便想开导开导他。师傅让徒弟到染房取来两大包染料，又端来一缸清水。师傅向缸里撒了
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550字 四年级精选事例，深人论述议论的中心明确以后，我们就要精选事例来证明所阐述的中心。让事实说话总比空洞的说教要有力得多。那么，怎样的事例才算精选出来的呢?所选的事例除了能与议论的中心相配外，还应该是典型的。有一则故事，说的是古时候有个老和尚，他叫两个徒弟各摘了一篮杏，对他们讲:“你们各自回房将杏剥开，看看是不
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350字 四年级 叙事在一个风和日丽的早晨，贾岛跋山涉水、不辞辛苦，来到了一座山林中，拜访隐居的隐者。一路上，鸟语花香，经过一段时间，他在一间被山雾笼罩的草屋前见到了正在于小狗嬉戏的隐者徒弟。贾岛不慌不忙的走到了一棵高大的松树前，徒弟一看，便走过去接待他。贾岛一看这个童子像是隐者徒弟，便和气地问：“你的师父到哪里去啦？”
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150字 四年级 写人我的爷爷叫夏正，六十开外，花白的头发，满脸的皱纹，说起话来慢条斯理，精神很好，走起路来娇健如飞。我爷爷在厂工作认真，技术很好，他带了好多徒弟，徒弟都说他是好师傅，因为他传、帮、带、教毫不保留，使徒弟们在短短的时间中学会了很多技术。现在退休了，在家里安度晚年。他很喜欢我，我和妹妹都是他带大的，我的爷爷
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350字 四年级 续写改写缩写徒弟从盲人琴师的手里接过了药方，小心翼翼地藏进了口袋里，他心里想：几年以后，就可以重见光明了！到时候我一定要把这个药方告诉所有的盲人朋友们，好让他们也像未来的我一样，看到外面五彩缤纷的世界。双目失明的徒弟有了这剂心灵的药方，希望在一直支撑着他。为了拥有美好的的向往，他坚持不懈地弹奏着。即使在一个雪花