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800字 四年级“太神奇了，太神奇了！”教室里响起一阵阵感叹声。这究竟是怎么回事呢？让我来给大家仔细说说吧！今天上作文课，老师走上讲台郑重地说：“同学们，相信大家也都看过《十万个为什么》，里面介绍到水可以吃硬币，我们现在用实验来验证一下。请大家仔细观察。”同学们听了，都非常激动，顿时欢呼雀跃起来“太棒了，太棒了！”
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450字 四年级 叙事今天，肖老师和我们做了一个实验，叫硬币跳水记。首先要准备的材料有一个塑料盆和一个装满水的玻璃瓶，还有肖老师手上的一把硬币。听到这个消息后，我和同学们都争先恐后地挤到桌子旁边看老师做实验，把桌子周围挤得水泄不通。只见肖老师拿出手里的硬币，将它们一个一个地投进瓶里。第一个硬币像一位跳水运动员，一下子扎进
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600字 四年级 叙事作文课上我们做了一个叫“水的张力”的实验。上课了，老师拿出了早已准备好的一个杯子、38个硬币和一盆水，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说：“用这三样东西怎么做实验呢?”有的说：“是把硬币放进水里吧!”还有的说：“这三样东西根本做不了什么实验。”不知怎么的，我心里有点小激动呢!过了一会儿，王老师高兴地说
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250字 四年级 状物今天下午，我把作业写完了之后，我就想做上几个小实验，轻松一下。于是，我找来了工具，工具很简单，需要一个玻璃杯，一些棉棒。先把玻璃杯倒满水，然后看一个玻璃杯装满水后，装多少根棉棒，水能溢出来呢？让我们一起来试试看吧！我小心翼翼往玻璃杯里放棉棒，当我放了一半棉棒的时候，水还没有溢出来。于是，我又放了一些
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900字 四年级 叙事四年级开学的时候，我们班新转来一个班主任——王老师。开学第一天的晨会课，王老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。实验开始了，王老师问：“我们班哪位同学最细心呀？”“田梦妮！”没想到，同学们异口同声地说出我的名字！我还真有点不好意思。王老师对我点头
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500字 四年级 叙事看着课堂上那两盒东西和几个纸杯，我是一头雾水，老师的葫芦里到底卖的什么药呢？莫非让我们喝水？“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。我请几个同学把杯子用水装得满满的，然后再往杯子里放回形针，你们猜水会不会溢出来？”“肯定会溢出来嘛！”我不以为然地想。但贺老师好像看透了我的心思，说：“不一定哦！我们还是