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500字 四年级活着，得活的有意义黄璜活着，得活的有意义，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活着还有什么意义呢？因为我们是国家中的一员，虽然是沧海一粟，但是，你活着的意义就是让你做些事来充实你的一生，大家都这样了国家才会富强。人生必竟是短暂的一刹那，过去了就不可能再回来。活着，可以让我们名扬四海，也可以让我们身败名
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450字 四年级 状物黄璜活着，得活的有意义，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活着还有什么意义呢？因为我们是国家中的一员，虽然是沧海一粟，但是，你活着的意义就是让你做些事来充实你的一生，大家都这样了国家才会富强。人生必竟是短暂的一刹那，过去了就不可能再回来。活着，可以让我们名扬四海，也可以让我们身败名裂，于是，我们需要
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1200字以上 四年级 读后感人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。这是一部充满血泪的小说。它讲述了一个人和他命运之间的友情。这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相记恨。他们谁也无法抛弃对方，同时，谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。《活着》讲述
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300字 四年级 日记幸福是什么？世间历来有着不同的认识与看法。唐代著名的诗人杜甫曾经在诗里面这样写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我猜，这大概就是他对于幸福的认识。而我，对于幸福则有着不同的认识。我认为，作为一个人类，活着就是一种幸福。人类对于这个错综繁杂的世界和社会来说实在是太渺小了，渺小到我们根本没有办法去
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450字 四年级 叙事同学们，你们热爱自己的生命吗？告诉你，我不仅热爱自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。有一天，我和妈妈上市场，看见了一个失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和双腿都没有了，活着还有什么意思啊？可是看他面带笑容，坐在轮椅上一遍又一遍的唱着那首《感恩的心》，当别人捐给他钱的时候，他总是微笑着说声“谢谢”。妈妈
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1200字 四年级 读后感“炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了……慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。”落霞里的乡村宁静安逸，但合上书本的我此刻内心却难以平静。这是第一次阅读余华的作品，他冷漠无情令人发怵的笔风令我惊叹不已。他将中国六十年发生的灾难都置于福贵一家人身上，一波波苦难的来袭，
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300字 四年级 读后感我常常想，我们活着是为了什么？生命看起来不这么重要，活着就继续活下去，死了就死了，无所谓。一天，我学习了《生命生命》这一课，就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献，让祖国更发达，养育、培育更强的下一代，让新的生命再生，让人类永远活下去，活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾，一个豆芽都知道活
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350字 四年级你是怎样看待自己的人生导读:本文是关于话题作文你是怎样看待自己的人生,感谢您的阅读.我们每一个人都有着自己的人生观念，但究竟怎样去看待自己，这种宏观问题呢？我想，首先不要总是去看未来，看没有得到的和已经失去的。我们活着就要去做好每一件事，去想想曾经在脚下走过的一条条坎坎坷坷的路，我们怎样去克服它，因
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1200字以上 四年级 状物生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那
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400字 四年级 状物人生的道路是崎岖坎坷的，而在这条道路上，充满了色彩，令人回味无穷，是它指引我们迈进成功的门框。“心怀天下事，走天下之路”，这是我的志向；“忍，风平浪静，自己好需先他人好”这是我的做人之道，“敢斗争，无畏惧”，这是我的潇洒精神与气魄。人生短暂，自盘古开天以来，一直到现在，那些不向困难低头的人们，付出了