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350字 四年级 叙事上课了，张老师笑吟吟的走进教室，问：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我们异口同声的回答：“等于100。”只有两个同学说：“等于97。”张老师说：“我们来做个实验吧，看看到底等于多少？”我心里直纳闷，这不是作文课吗？张老师怎么出数学题呢？张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒
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600字 四年级 记叙文国庆节的一天下午，家里的收录机正放着动听的音乐，忽然“滋滋滋”的声音莫名其妙地响了起来。收录机里磁带放出的歌曲变得嘶哑，音质不清了。外公马上拿出一瓶酒精，准备擦洗收录机的磁头。“外公，您为什么用酒精擦洗收录机的磁头呢？”我好奇又纳闷地问外公。“酒精能起到清洁的作用，用酒精擦洗了收录机的磁头，把磁头上
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650字 四年级 记叙文国庆节的一天下午，家里的收录机正放着动听的音乐，忽然“滋滋滋”的声音莫名其妙地响了起来。收录机里磁带放出的歌曲变得嘶哑，音质不清了。外公马上拿出一瓶酒精，准备擦洗收录机的磁头。“外公，您为什么用酒精擦洗收录机的磁头呢？”我好奇又纳闷地问外公。“酒精能起到清洁的作用，用酒精擦洗了收录机的磁头，把磁头上
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300字 四年级 抒情散文爸爸别……爸爸别喝酒，酒的主要成份是酒精，化学名叫乙醇。乙醇进入人体，能产生多方面的破坏作用。如果血液中的乙醇浓度达到0.05％时，酒精的作用开始显露，出现兴奋和欣快感；当血中乙醇浓度达到0.1％时，人就会失去自制能力。如达到0.2％时，人已到了酩酊大醉的地步；达到0.4％时，人就可失去知觉，昏迷不
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600字 四年级“呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到
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500字 四年级 叙事“哇！好厉害！”知道我们为何如此兴奋吗？那是因为今天我们作文教室来了一位大魔术师，想知道她是谁吗？没错，她就是我的作文老师——罗老师。想知道为什么吗？那大家就和我一起去看看吧！今天，我来到星语学校，罗老师说要给我们变一个魔术叫——神奇的手帕，怎么样，听名字都不错吧！罗老师首先拿出了魔术用的道具：两个
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400字 四年级 记叙文姓名：刘承志 江西赣州是章贡区大公路第一小学四（3）班指导老师：梁存艳 联系电话邮编“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃打响了，同学们飞一般的满头大汗的跑进了教室早早的迎接老师的到来。老师一进教室就说：“我们今天不上课，来给大家变个魔术如何我们异口同声的说。老师便身在黑板上写下几个大字：火烧不破的毛巾。我们说
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500字 四年级看到这个题目，很多人的脑海产生一个疑问：手帕怎么会烧不坏呢？想知道答案，那就接着往下读吧！只见讲台上摆放着水、酒精、杯子、镊子、打火机和手帕。老师笑眯眯地问我们：“请问手帕完全浸湿过水后，是否能够被打火机烧破？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。实验开始了，老师先拿出一个手帕，然后把手帕完全在浸
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550字 四年级 叙事星期四上午的作文课上，梁老师给我们做了个实验，这个实验的名称叫“烧不坏的手帕”。首先，梁老师拿出自己制作的白手帕、一只碗、一瓶酒精和打火机，神秘地对我们说：“同学们，我能让火烧不坏手帕，你们相信吗？”同学们听了，非常纳闷，我也感到很困惑，火怎么可能烧不坏手帕呢？梁老师见我们不相信，笑眯眯的说：“我来
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550字 四年级 叙事“耳听为虚，眼见为实”今天，看了老师做的实验，我惊讶地知晓了世界上还有烧不坏的手帕！只见老师先拿来了一个手帕，一个烧杯，酒精和打火机。准备工作做好了，接着，老师把酒精溶入水中，倒进烧杯里，只是准备工作，就令我胆战心惊，然后，老师把手帕放入杯中浸湿，再用夹子夹住手帕，然后找了一位自告奋勇的同学来点火，