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550字 六年级 读后感读了《走出房子》这篇文章，我心潮起伏，久久不能平静。这篇文章阐述了一个人，在现实他的一个梦想，拥有一套属于自己的“房子”时，不能骄狂自大，停滞不前，而要勇于走出“房子”，再铸辉煌的道理。是啊！当我们在雷霆怒吼中蜷缩在自己的小房子里，不顾外界的风风雨雨，为拥有一张娇小的软床而慵懒美梦时，我们的生命已失
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300字 六年级 读后感了《查理九世》这本书让我受匪浅。它让我知道了友情、团结、相互信任、遇到困难不退缩的力量是无法估计的。有一次，我和朋友们一起去森林理玩，我们走到森林的中心才知道我们迷失了方向，我们又慢布前行看有没有小路，我在小路上滑了一跤，这时的我已经失去了走出森林的信心，这时朋友们鼓励我不要放弃，我又重新站了起来，
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800字 六年级 状物我的世界丰富多彩，可是缺少你我就无法快乐；我的世界坎坎坷坷，有了你，我便有勇气勇往直前；我是一个小世界，你是一个大家庭。只有走出我自己，才能领略到彼此的关爱，鼓励，世界的千奇百怪。古人云：当局者迷旁观者清。处在自己的世界，是永远不会进步的。世界的强大与弱小是通过对比而显示。而一个人，往往只会一个劲的
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350字 六年级 散文在一座与世隔绝的大山中,住着一个小男孩.他每天都盼望着走出大山的那一刻快点到来.有一次,他刚要上床睡觉的时候,突然听到后面有声音,就回过头去看,他看到一个老爷爷坐在一只小牛上,漂浮在半空中.他说:"老爷爷你是神仙吗?";老爷爷说:"因为你前世做了很多好事,所以我来是满足你一个愿望的，你有什么愿望?"
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100字 六年级 叙事社会实践给我们带来的巨大影响没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。当听到了要去川井的这个消息，我高兴地像吃到了蜜的小熊，活蹦乱跳起来。
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500字 六年级一天的烦恼课程终于结束了，总算是可以丢下一切思绪，走出教室。一切实在过于枯燥了，糟糕的很。当我们坐在教室里背着无聊的课文，公式的时候，当我考试考的很糟糕的时候，我们糟糕的心情能向谁倾诉呢？只有天地吧。就算这样，我的知识实在太过薄弱了。我望着天空上的白云、小鸟，静静的想：我在教室外面，我们所能学习到的
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500字 六年级 记叙文人们常说父爱如山。的确，我经常能体会到如山一般宽厚的父爱。他总是在默默无闻中不经意的流露出来。记得有一次，放学的音乐已响过，同学们陆续的走出了教室的门，教室里只剩下我们几个被留下的人。望着门，那是我多么渴望走出的屏障呀！因为我知道校门外，爸爸正在等我回家。我多想插上翅膀飞出学校，跑到父亲的身边和他一
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650字 六年级 散文生活中，难免有太多的挫折与遗憾。所以，更多的时候我们总是将自我心灵封闭。将记忆尘封抑或将感情深埋心底。将寂寞独享，将苦闷独尝。一任心绪的沉重，并且自我煎熬，艰难跋涉。面对西天的云彩与泛红的落日，孤独的心总会平添一丝惆怅与无奈，以至于把生活描绘成一泓没有生机与波澜的死水，将玻璃上缓缓滑落的雨水想象成泪
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450字 六年级 记叙文秋姑娘带着丰收的喜悦刚刚离去,冬爷爷又带着寒冷到来了.我们的校园发生了许多新变化.早晨,一走进校园,看见的不是同学们在教室门口打闹,而是听见朗朗的读书声;升国旗排队时,看见的不是歪歪扭扭的队伍,而是看见同学们安静地排着整齐的队伍走出教室;上课时,看见的不是交头接耳的同学,而是看见同学们像挺拔的小松树
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450字 六年级 叙事比塞尔人为什么走不出来呢?肯·莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞尔人，让他带路，看看到底如何?他们带了半个月的水，牵上两匹骆驼，肯.莱文收起指南针等现代化设备，只拄一根木棍在后面。10天过去了，他们走了数百英里的路程，第11天的早晨，一块绿洲出现在眼前。他们果然又回到了比塞尔。这一次肯·莱文终于明白