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550字 六年级 读后感人生，并不是一帆风顺的，惊涛骇浪，风平浪静；有的人遇到困难马上就“不战而降”，那他就是弱者，懦夫，而与其相反的人，就是弱者。——题记读完《老人与海》这小的说后，我被主人公桑提亚哥的永不言败，坚持不懈的精神说震撼，从他的身上我明白了，人，遇事要永不言败。本文写了老渔夫桑提亚哥在第85天出海捕到大马林鱼
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650字 六年级 叙事通过弟弟的介绍，我知道了网络游戏赛尔号。听说现在玩赛尔的人很多，赛尔也办得火，我决定在赛尔号里闯一闯。说干就干，我立刻打开网站，马上注册，谁知玩赛尔还得取名，搞得和摩尔差不多，这次取什么名呢？我思前想后 ，“永不言败”，一道思想火花在脑中划过，好网名，遇到困难不退缩，就像著名的女作家夏洛蒂。勃朗特那
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450字 六年级 叙事学会认输在生活中,我们听惯了这些词语,勇往直前、持之以恒、坚持不懈、永不言败……通常家长、老师对我们说：“要勇于面对挫折，克服困难，勇往直前，不能认输。”这时的我们总是似懂非懂地点点头，向着也许不可能实现的梦想跨越、跨越……可是今天，老师向我们介绍了《学会认输》这篇文章，学会认输和永不言败是一对有矛
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500字 六年级在生活中,我们听惯了这些词语,勇往直前、持之以恒、坚持不懈、永不言败……通常家长、老师对我们说：“要勇于面对挫折，克服困难，勇往直前，不能认输。”这时的我们总是似懂非懂地点点头，向着也许不可能实现的梦想跨越、跨越……可是今天，老师向我们介绍了《学会认输》这篇文章，学会认输和永不言败是一对有矛盾的词语
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300字 六年级 议论文说起好学生，每个人对这个词语的译解都有不同。有人说好学生要待人友善，有人说要谦卑有礼……的确，好学生都要有这些因素。可是我认为好学生应特别具备“有主见”及“永不言败”的特质。一个人不可能一辈子只盲目跟从别人的旨意做事。因此，一个好学生要主动提出意见，给老师一个最佳的解决问题的方法。此外，好学生要有主
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450字 六年级 叙事永不言败——读《老人与海》有感前几天，我读了《老人与海》这本书。此时，紧张、愤怒、激动、兴奋掺杂在一起，我的心久久不能平静……故事讲了老渔夫在海上捕了84天鱼才不到了一条巨大的金枪鱼，可是由于鱼的身躯庞大，它一直向深海游去，老人和与在海上周旋了三天三夜，才制服了金枪鱼。老人高兴地赶回家，可是半路遇到
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700字 六年级 议论文“艰难困苦，玉汝于成。”人生的路是不平坦的，跌倒不算失败，跌倒后不再站起来，才是失败。——题记当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的则是“甲光向日金鳞开”。我们不该悲观，生命需要的是一种乐观，顽强的意志：拒绝放弃，永不言败！世界所有的生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然
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800字 六年级 读后感看了几个晚上，我终于把海明威的中篇小说——《老人与海》看了一遍。故事里的每一个人物都令我感触很深。这个故事写了古巴的老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没钓到鱼的情况下，终于钓起了一条大马林鱼。但这条鱼实在太大了，它把老渔夫圣地亚哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽，这时圣地亚哥就用鱼叉把这条鱼杀死了，绑在
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350字 六年级 读后感近日，我从书店得了一本好书。书名是《老人与海》。它讲述的是这样的一个故事：一位老人常年独自在个打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。为了保住这条大鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，只可惜没能成功。鲨鱼把能吃的肉全吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。海明威成功地向我们展
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450字 六年级 应用文在这个“十一”假期里，我阅读了《老人与海》一书，这部书教会我了很多的道理，所以我在这里将这一本书推荐给大家。这本书主要讲了一位老渔夫在钓鱼时钓到一条十分大的鱼，他自己被这条鱼连船拖走。然而这条鱼在拖着老人和渔船游走的过程中，伤口破裂，出的血吸引了不少的鲨鱼过来啃食它。老渔夫为了保护自己捕的鱼不被鲨鱼