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400字 六年级 诗歌“完美”二字，写起来容易，说起来容易，就是做起来难。的确，就当今世界而言，像“美神维纳斯的雕像就是”断臂的，古往今来，有许许多多的雕刻家想把这雕像还原，但却总是觉得还是没有原来的美观。即使这座雕像“断臂”，却又着一代又一代的人追星捧月般的追捧。也许对那座雕像而言，“断臂”就是它的完美。就今而论，人人
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900字 六年级 散文人生是一个五彩斑斓的世界，正如现实世界一样，也有四季，也有春秋。而每个人的人生四季也是各有千秋，每个人也是必须塑造一个与众不同的人生季节，否则，他将虚幻，他将堕落，他的人生将是不现实的，将是乏味无趣的，他的一生将失去本应有的色彩，将是暗淡无光的。我也自然，既然要塑造一个完美的人生，就必须与众不同，就
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650字 六年级朋友拥有豪宅，而我有健康的体魄，与其说不如人，不如说知足者常乐。这种心态，更是一种“足”，但又非一个“弃”。虽然不如她盖天才华，但我在网上从容自如，不照样博得网友的阵阵喝彩？完美，绝非是一个盖天才华，富丽堂皇。一个人，被某种事物迷失了方向，在迷途之中，尽享“完美”，谁知，他已经走出了人世间最宝贵的东
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650字 六年级 叙事只有童话才有水晶般完美的结构，越靠近完美，就会越远离真实，戒掉自己对完美的幻想，才能拥抱缺憾，真实的生活。完美从来都只是一个圈套，一个谎言。生活这身华丽的大袍总是爬着抖不尽的虱子。我们惊艳那些光华、绚丽的人生，以为他们达到了我们心中的完美，却不曾看出，那只是他们给外界编的一个谎言，我们固执地在心中建
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450字 六年级 议论文谁言世上有完美，只道残缺才是美；谁言圆月最风情，只道残月更妖娆；谁言完美最完美，只道残缺才最美。残缺与完美，听起来，似乎是一对很矛盾的词，然而静下来心来，细细品味，却愈加琢磨出二者的巧妙联系，残缺与完美，是相互依存的。可以说，残缺是完美的参照物，有了残缺的对比，才衬托出完美，所谓完美，是相对于残缺而
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500字 六年级 议论文哲人说：“完美是数学中的渐进线，无线靠近却永远也达不到。”尽管我们每个人都在追求这完美，但真正的完美在这个世界上是不存在的，因为它，完美只是一种虚幻，一种精神，一种海市蜃楼。所谓“金无足赤，人无完人”也证实了这一点！实实在在存在的只有完整。完整是一种全面，一种层次，一种丰富，一种过程，一种由里及外，
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650字 六年级相信几乎所有小孩都想变得十全十美。因为这样就可以不用遭受老师、家长狂风暴雨般的袭击；不用受到同学、邻居的白眼；更不用让家长在家长会上听到老师“谎报军情”的犯错率与每天似乎在社会底层的生活……问我还有没有？当然，还有……停。立刻打住。我不是完美小孩，这里有，在我身上也很多。因此我更不想做完美的小孩，我
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900字 六年级 应用文世界虽完美，万物都在正常规律的生长着。世界正因为有万物的生长才会如此的繁华。如此的美丽。在这个美丽的世界中，我们却是不完美的，不完美的我们会有各种瑕疵，在这完美的世界中，我们会有些卑微，卑微的我们还会怎样呢？不完美的小孩是如此的不开心，但我会让自己变得更加优秀没了自己，也为了我们所生存这个世界。为了
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350字 六年级 记叙文我知道，没有一个人是完美的。我也明白，我有很多缺点。但是，正因为有着许多优点和缺点，才形成了我—盖乐，一个独一无二的我。无论我有什么缺陷，我都会无条件的接受。可能只有在别人眼里我才是完美的吧。成绩优异，乖巧懂事，礼貌文静，再加上人缘好就组成了人人赞不绝口的那个我。可是，真正的我是这样的吗？我想不是。
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1000字 六年级 散文说起美，人们总是会有许多的感悟、理解与看法。有人说，天空是最美的，美，在于他的湛蓝；也有人说，大海是最美的，美，在于他的浩瀚；更有人说，森林是最美的，美，在于他的生机。每个人对美的看法不同，他们看到的美也自然不同。但是人们总是下意识地认为，美就是完美，完美亦是美，其实不然，不完美，也是一种美。“夕阳