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200字 六年级 写人书于何处，我亦在何处。沏茶置前方，乐享书中语。耳边礼花鞭炮之声涌起，却能心静无扰。或坐于筝前，弹指而奏，行云流水，陶冶情操。课堂上言语，从不人云亦云，随波逐流；烈日下赛跑，从不放弃目标，无论成败。好绘画，不得肯定，他人之评论，或嘲讽，或批评，皆欣然接受，却仍执着于“画”。常与友人至自然中寻乐，捡拾花
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200字 六年级 书信世上不看月亮的人大概不很多吧，而不爱看中秋月的人就更少了。中秋之夜赏月，是我国人民古老的传统习俗。“小时不识月，呼作白玉盘。”长大以后识月，却对其望更加留恋，只是态度各不相同：雅人赏月，闲人玩月，诗人吟月，痴人拜月，伤心人叹月，幸福人谢月，以及科学家考察日·····即使如庸人，在中秋团圆之日，也同家
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500字 六年级一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海浪这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”他孤独地望着苍天，天色已经渐暗了，夕阳西下，在天边抹上一道道血霞，渲染开来，如染上血的画布一般，触目惊心。他趴在一块冰凉的大石头上，曾经有多少人，坐在这
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800字 六年级 记叙文我是一个珍藏家，我的时间都用在美的珍藏之中，我爱珍藏各种各样的美：亲情的美、友情的美、景色的美……甚至小动物之间的美，我也不会放过。这些美，有的令人欢乐，有的令人感动，甚至有的令人潸然泪下……当这最美的时刻来临之时，我会用笔一一记录下来，让美的微时态定格并永存。冬天，天气是寒冷的。当我哆嗦地发抖的写
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700字 六年级 叙事佛对我说：你的心上有尘。我用力地擦拭。 佛说：你错了，尘是擦不掉的。我于是将心剥了下来。 我领悟不透，是什么意思？ 我想这是从神秀和慧能那两个偈子引申出来。 神秀说：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。” 慧能说：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。” 的确，要能够参透这
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400字 六年级 叙事今天早上，我撑着雨伞到学校去，没想到啊，一路上竟然碰到了倒霉事。我走在路上，豆大的雨点便劈头盖脸地砸了下来，马路像开了花似的，到处是湿漉漉的，水都涨到了我的脚后跟，我一踩，雨水儿就在地上溅起了一尺多高，然后又向四周散落下去，飞花碎玉般似的。我心想：雨都下那么大了，怎么还要去上课呢？真是古怪。风摇撼着
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400字 六年级 散文清明，给人的印象总是一片湿雨。仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉和丝丝忆念的味道来。是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思。这雨或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶风冒雨，点缀寂