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600字 六年级 叙事我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,
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450字 六年级 读后感读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自
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550字 六年级 叙事这时，组长来收作业本了，我一边翻着书包找，组长一边看着。“咦?这是什么东西?”她抽出了那几张考卷，“哪来的呀，借我看看吧!”“今天不行，明天吧!”回家后，我左思量右思量：她的成绩和我不分上下，如果她没有做过的题目我做了，说不定我考得就比她好，如果她也做了，我不是有点吃亏吗?但是俗话说的好，有福同享，
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650字 六年级 散文三春花开，中秋月圆，岁月如此更替，人生多么美好。可我与苦难什么时候才可以做个了结？——题记透过窗外，花枝柳护，百草丰茂，一片欣欣向荣，可这位亡国之君，却只能苦苦张望着。南唐后主李煜独上西楼，如缕的愁悔剪不断更理不清，无奈，只能自己留在心底，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。故国不堪回首:“十年生死
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650字 六年级 记叙文我把手伸进台箱里，“哎呀!谁又把废纸扔在我的台箱里”我刚准备把它扔了，却惊奇的发现不是废纸，而是几张五年级期末测试的复习卷，我把试卷看了看，哈哈，没做过，我想，也许是周末艺校的同学丢下的吧。还有两个星期就要考试了，我先把上面的习题做一做也无妨吗!我想着，就把考卷塞进了书包里。这时，组长来收作业本了，
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700字 六年级 叙事我把手伸进台箱里，“哎呀!谁又把废纸扔在我的台箱里?”我刚准备把它扔了，却惊奇的发现不是废纸，而是几张五年级期末测试的复习卷，我把试卷看了看，哈哈，没做过，我想，也许是周末艺校的同学丢下的吧。还有两个星期就要考试了，我先把上面的习题做一做也无妨吗!我想着，就把考卷塞进了书包里。这时，组长来收作业本了