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500字 六年级 叙事在我家的夏天，池边是最安静的。那平静的湖水，好像一面镜子。映出了洁白的云朵、湛蓝湛蓝的天空、还有变幻的山峦。湖里最引人注目的是荷花，荷花上有一滴滴的泪水，就是露珠。显得非常透明。粉红的花瓣，就像涂过颜料似的，一深一浅，看得清清楚楚，上面还有淡淡清香。青蛙叫了，响亮的呱呱声，别提有多悦耳了。它们蹲坐在
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1200字以上 六年级 写景自古以来，秋是悲伤的象征，是没落的表现，是人生愁绪的晴雨表。屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”宋玉说“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”曹丕在《燕歌行》也有同样的诗句“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。自然界万木萧条落叶纷飞，首先映入人的眼帘，自然界的物象使人产生了心灵的共感，由宇宙的四
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1200字以上 六年级 叙事1.《古诗三首》教学设计之一教学目标1.会写“络、锤”等4个字。2.有感情地朗读、背诵这三首古诗，默写《竹石》。3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣。1.同学们，你们喜欢奔腾的骏马吗？说说理由。(唤起学生