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400字 六年级 散文我不像大海一样，模仿天空的湛蓝；我不愿像朝霞一样，抄袭太阳的余晖。我就是我，我有自己的本色，我会用自己的方式，来告诉大家，我是最棒的。刚学写作文的时候，老师要我们从篇幅入手，她认为，只有长篇幅才能更显示出作者的才能。而我却有自己的主张，认为能写多少就写多少，绝不为了凑数而“添油加醋”。在写作文时，有
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500字 六年级 抒情散文我就是我我不愿意像大海一样，模仿天空的湛蓝；我不愿像朝霞一样，抄袭太阳的火红。我就是我，我有我自己的本色。刚学写作文的时候，老师让我们从长篇幅下手，他认为，只有长篇幅才能把事物描写的更细腻。而我去有我自己的主张，认为能写多少就因该写多少，绝不能够因为凑字数而画蛇添足。我按自己的想法，在纸上天马行空。
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700字 六年级 叙事亲爱的张老师：您好！我在默默地算着，算着我们朝夕相处的日子，将近两年吧！再有十几天就要分别了，别有一番滋味在心头。我心中冲满了感激之情，您是教语文的，这两年中，您的一举一动影响着我们，您的一言一行对于我们是多么的神圣！您要求我们每天必写日记，而且必须亲自看。很多同学提出日记您是不能看的，您却说，我闭
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600字 六年级 写人第一个细节是：猎狗去追母鹌鹑，母鹌鹑为了保护小鹌鹑，假装受了伤，飞的样子很怪。母鹌鹑飞的样子到底怎么个怪法，作者细致地写了：“它翻着跟斗，转来转去，又落到地上，好像受了伤，或者翅膀坏了。”这样，母鹌鹑飞得很怪的样子就生动逼真地展现在我们的脑海里。第二个细节是：母鹌鹑装得过了头，被猎狗咬伤，母鹌鹑的伤
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650字 六年级 写人我不像大海一样，模仿天空的湛蓝；我不愿像朝霞一样，抄袭太阳的余晖。我就是我，我有自己的本色，我会用自己的方式，来告诉大家，我是最棒的。刚学写作文的时候，老师要我们从篇幅入手，她认为，只有长篇幅才能更显示出作者的才能。而我却有自己的主张，认为能写多少就写多少，绝不为了凑数而“添油加醋”。在写作文时，有