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600字 六年级 议论文在物质与科技飞速发达的今天，人们渐渐迷失了自我，丢失了历史。历史，可以简单说成一个民族生存与发展的奋斗过程，这个古老的名词至今已觉不新鲜。说那北京的故宫，圆明园旧址，诺大的阿旁宫，这些可以跟历史站的上边的，也成了摆设。再说了，想想在那华丽的北京故宫，游人只赞叹那装饰的艺术，有几时曾能想到这又该耗费多
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550字 六年级 散文现在，随着时间的推移，许多“00后”们都不知道历史上的增城经历过什么。还有几人能清晰地记起、说出那一位位着名的人物、一件件光辉的事迹？但有些老爷爷、老奶奶们，直到现在还津津乐道着那一仙一龙，一佛一凤，一将一相，一巫一术，佩戴着曾经风靡一时的饰品，保留着曾经的习俗。这些多么宝贵的东西，渐渐被人们忘却了
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750字 六年级谈起历史，许多同学对它都没有什么兴趣，打不起精神。认为这么多科目里，历史是最不实用的，毫无疑问，除了将来做历史老师，哪一个行业都用不上它。认为历史离我们的生活太远了，除非政治家、思想家、外交家能用得上，我们读完就读完了，没有什么实际用途。
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600字 六年级 叙事万里长城上一声咆哮，九曲黄河上一烛灯光。我如同站在历史的天空中，看那六朝五代，纷纷扰扰，风云变幻，几经沧桑，我揉取历史的精华，飘动历史的玉带，大步登上历史的舞台。我很爱历史。虽然我已是六年级学生，即将毕业，现在是以学习语数为重，但我，依旧是那样喜欢历史。每天，我都带上一本历史书到学校去，就如海绵一样
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900字 六年级 抒情散文读《中华上下五千年》后有感中国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。作为一名小学生，我想了解祖国的过去是十分重要的，也是一件义不容辞的义务，只有这样我们才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程当中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，了解这些历史事件、历史人物对
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1000字 六年级 散文中国是一个被历史选择的国家、是见证了历史进程的国家，没有“之一”！——题记当被世界公认的六大文明发源地之中的古埃及、古印度、古巴比伦、古希腊以及古玛雅等五大文明发源地极其文明被战火掩埋、被其他文明同化的时候，唯有古中国极其文明在战火中经受着残酷的考验并且变得愈加辉煌。中国虽然出了一个历史的罪人——王
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500字 六年级 写人老鹰选择了天空，因为它有一双雄壮的翅膀，鱼儿选择了大海，因为它有一条能够遨游大海的尾巴人类选择了大地，因为他们有一双勤劳的双手，造就一代又一代的人，历史选择了中国，因为他的民族有团结的力量。所谓人心齐，泰山移。中国曾经是一个被侵略的国家，一个经历了“九死一生”的国家，但他们从不气馁，中国选择了坚强面
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600字 六年级 抒情我爱历史，它陶冶了我的性情，增长了我的知识。让我从中受益匪浅。我爱历史，历史上有孙权和刘备的合作，于是有了赤壁之战的辉煌。国共合作打败了黑暗的北洋军阀。世界反法西斯的团结战胜了邪恶的法西斯，使世界恢复了和平。从这些历史中，我学会了合作，也便有了我和同学一起攻破数学难题，一起赢得了运动会的场场比赛，合
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600字 六年级上了中学，课表上多加上了几门课：生物、历史、地理、政治。我最感兴趣的就是历史了。由于在暑假的时候，我在网上看了一些“史上最牛历史老师”袁腾飞讲课视频，我由此一下子就喜欢上了历史。然而我的历史老师，会是什么样的呢？也会和袁腾飞一样有趣吗？在上课前，我还一直在猜老师是什么样的，我想老师一定是那种“老”师
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300字 六年级 读后感中国的历史漫长而悠远，期间发生的事件，出现的历史人物错综复杂，头绪繁多，我很难找到入门之经。针对这种情况，有学者创建了“通史”这种题例，即在一定的历史观的指导下，通过通俗精练的文字对中国历史进行现代的诠释，是我在较短的时间里理解中国历史的理想书本。这本书力求在真实性、趣味性的启发下等方面而达到一个全