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1200字以上 六年级 叙事最近，我走进一所重点小学，听课之余与语文老师们聊起了关于爱的话题。我问老师们：“大家爱学生吗？”十之八九的教师都举起了手，表示爱学生。随即，我又来到学生中间，与学生聊起了同样的话题。我问同学们：“你们体会到了老师的爱了吗？”只有十分之一二的学生点点头，表示体会到了。这里，十之八九与十之一二之间存在多
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550字 六年级 记叙文假如我是老师，我要给学生们一个快乐的童年，给他们开心，给他们快乐。假如我是老师，我会好好备课，不把自己的情绪带到学生们那里。他们会高高兴兴的完成人生中的小学生活。假如我是老师，我不会贬低学习不好的学生，更不会处处庇护“好学生”，我深知：学生的好坏是不能用成绩来衡量的，更不能偏爱某个学生，因为不管什么
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1200字以上 六年级 议论文爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵
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650字 六年级 读后感成为一名优秀的教师，首先必须追求人格的完美。追求人格完美时要做到心中有‘两把尺子’，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的短处。这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在回答今天怎样做教师这个问题时所作的回答。只有教师自己拥有完美的人格，才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新教师，我必须准备好这两
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1200字以上 六年级 演讲稿爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵
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1200字以上 六年级 写景提高学生的学习积极性鹤山市沙坪镇第二小学 杜泳熹 六3班课堂教学是提高教学质量的主阵地，是实现教学目标的主渠道。要实现课堂教学的这一功能，创设生动活泼的课堂氛围，使学生思维处于积极主动的最佳状态，是至关重要的。但实际教学中，往往不尽如此。随着教学内容的不断深入或知识的迁移，学生的注意力很难集中
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300字 六年级 叙事是层层签订安全责任书，提高责任意识。学校与各班主任、班主任与学生及学生家长签订安全责任书，明确班主任、学生及学生家长的安全责任。二是加大宣传教育，紧崩安全弦。结合道路交通法规，收集大量的交通安全事故案例，通过周前会、班主任会、晨会、班队会及学生干部会议等进行宣传。适时组织学生参加安全教育讲座，观是层
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1200字以上 六年级 抒情散文江泽民同志曾经提出“创新是民族的灵魂”，这说明创新意识对一个国家、一个民族的重要性。作为一名教育工作者，我深知自己的重任，面对21世纪人才的培养，应着重在创新意识和实践能力上着手。以此反思小学作文教学，迫使我们教育工作者不得不以新的教学观念，探索作文教学新方法、新思路，特别是小学作文教学中学生创新思
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1200字以上 六年级 记叙文吕定珠（黄冈实验小学老师）内容提要：传统的教学模式是以知识的传授为中心，以教师的理解为主导的，教师的理解常常替代了学生的理解，教师的理解变成一种权威。这种教学模式注重教学的结果，忽视了学生自我理解的价值，教学过程被忽视了，学生的能力在这种教学过程中很难得到提高，素质教育的目的难于实现。素质教育要求改
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1200字以上 六年级 叙事看学生 评价课──谈如何评价一堂作文课一、看学生想不想写培养学生喜爱作文是作文教学的一个教学目标。这个目标落实到每堂课中，就要看学生自己想不想写。１、学生的写作动机是否被激发众所周知，写文章要有动机支配。作文课教学要看教师能否通过客体刺激，唤醒学生的内在需要，激发他们想写的欲望。如果仅通过“要我写