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350字 六年级 写景我，喜欢下雨天。喜欢它的柔情，喜欢它的活力。雨天中飘落的小雨，我喜欢。它静悄悄地来，又静悄悄地走。它只是默默地奉献，从来没有索取的观念。它那透明的身体会渐渐消失，可它对万物的柔情却不会变，在它的柔情呵护下，草儿变得更加坚劲，花儿变得更加娇美，树儿变得更加苍劲……大雨里充满着活力，这话不假。不信的话，
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550字 六年级 写景说到奇观，大家一定会想到张家界、九寨沟，华山，泰山等着名的景观，但又有谁会注意到自己身边的奇观呢，我相信只要我们热爱生活，就不难发现生活当中的奇观。记得自己小的时候在老家经历的一场大雨确实是让我看到了生活中不一样的奇观。一般在人们的想象中下雨想到的是阳光的由亮变暗，但这次我看见的那场大雨的天色却没有
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1000字 六年级 散文他的身躯饱受大雨的侵蚀，一点点地被吞噬，最后只剩下他那只枯柴般的手在大雨中摇啊摇……他的名字如他的身影，给我的总是模糊不清，印象中我给他最多的称呼，那就是“喂”。他是捡来的孩子，一直受爷爷的恩惠才得以成家立业。可是中年时的落败让他输的一败涂地。改嫁的妻子，离去的女儿成为他生命中的过客，独留他一人守着
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550字 六年级 记叙文六月份的天气，闷热极了，待在屋子里仿佛待在蒸笼里似的，就连树上的知了也在不停地鸣叫着，似乎在抱怨天气为什么这么热一样。一天，我吃完早饭，正准备出门去公园，忽然一道闪电在天空上出现，随后就听见一声声震耳欲聋的雷鸣声，铅色的阴云也布满了整个天空。不久，倾盆大雨便下了起来。雨像断了线的珠子一样，百住地向下
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350字 六年级 写景阳光灿烂的日子里，只见刹那间乌云密布，暴雨磅礴，由于雨棚的原因，雨滴的声音格外的清脆响亮，滴答，滴答答，沸腾着，欢呼着，一群天外来客，尽情的拥抱着可接触的一切，热闹非凡，细细一听，竟能听出几分雷声中夹杂着雨滴欢乐的声音，古有芭蕉庭院听雨的诗意，不曾想到现今雨棚也有异曲同工的乐趣。喜欢下雨，尤甚滂沱大
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300字 六年级 记叙文“轰隆隆”，只见一个店铺门前只站着一个小男孩，孤单一个，历经大雨倾盆的感觉。那就是我，我站在大雨下孤立无助，被大雨淋湿了，我想：为什么我爸爸、妈妈不来接我啊！是不是我又让爸爸妈妈生气了啊！我像你们保证，我以后再也不来给你们添乱，好吗？你们快来接我，我知道我以前总让你们不高兴，我现在就要立刻改正它，让
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400字 六年级 读后感祖国就像我们的母亲，她生就了许多英雄儿女：有伟大的毛主席，有英勇的刘胡兰，还有爱做好事的雷锋……这一个个感人的故事常常一遍遍地在我脑子里重现。雷锋，一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们而去，但是他那不平凡的事迹却流传至今。我还记得《雷锋的故事》有这样的一个情节，雷锋有一次在闪电
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500字 六年级不知道大家来到这之后，是否注意到了，学校，老师想方设法的要维持我们的激情，又或是冲动，为什么？因为这样的我们是自主学习的，是我要学，而不是要我学，一个主动，一个被动，结果就可能像任晋荣所举的那个例子——1.1的多少次方远超过0.9的多少次方。但我们也要知道，激情是不可能持久的，就像地球不可能天天发生
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550字 六年级 散文我手中拿着一张枫叶，这是一张极为普通的枫叶。它饱经了一年的风霜，现在已经破损了，还有很多白班、鸟屎，还有精致的脉络。谁曾知道它经历了多少风霜，成长喂如此大的一片叶子。春天的时候，它还是一片嫩绿的小芽儿。春雨滋润着它。它吮吸着春雨的甘露，慢慢长大。在温暖的春风中，和其他叶子互相挨挤，过着它快乐的童年时
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550字 六年级 写景“轰隆隆，轰隆隆……”巨大的雷声划破了寂静的天空。哗哗的雨声姗姗来迟，参加这别有风趣的乐队。我皱着眉头望了望灰暗的天，虽然我早已知道这场大雨的到来，却还是有点惊慌失措。而大地的一切却，享受着大雨的滋润和冲洗。不多时，阳光穿过滚滚乌云照耀着大地，太阳公公也微笑着探出了头。植物在雨水的冲刷下绿得耀眼。忽