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650字 六年级 日记上了六年级,班主任开始叫我们写日记了,不过,在这之前,我已经开始每天都记录当天的事情了. 不过,那些都是老爸叫我做的,我也还不愿意呢,没想到,老师也要我们写日记.当时我恨死写日记了,我巴不得把日记给撕了.不过,没过多久,我就爱上了写日记.每天都写日记,日记成了我的负担了,我又多了一份让我恨的作业.虽
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550字 六年级 日记谈到写日记，同学们可能会议论道：“枯燥、乏味。”“没意思，老古董。”“每天都过得差不多，写什么啊，总不能篇篇都写一样的内容吧！”……其实，写日记并没有想像中那么难，它相当于——唱给自己听的歌。说写日记枯燥、乏味、没意思都只是对日记有错误的认识或只是给自己一个不想写日记的借口罢了。说到底，还是态度问题
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250字 六年级 叙事今天，我把我以前的日记有认真地看了看。我发现了几个问题。如，每一篇日记差不多都一样，有的日记写得不全面，内容太少了。有的日记不具体，不生动。对于这些问题，我想了想，决定对自己的日记提出几点要求：写日记时要全面，要写当天发生的事情，要写难忘的事情，还可以写快乐的事情。 阅读完我的日记之后，我想了许久，
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550字 六年级 日记刚上五年级的我就开始了自己的“日记之路”，是语文苏老师提出来的！一开始感觉很新鲜，每天就一句话，日记后面还写上“日行一善、三闲、留言觉得挺不错，可每个星期加一句话，慢慢的日记字数就增加到三百多字，还有了读书笔记，这令我们感到有些枯燥了。老师说写日记是一个好习惯，并鼓励我们坚持坚持再坚持，而且，为了让
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700字 六年级 读后感小学也有写过日记，但没有坚持下来。如今，在高老师的教育督促下，我又重新拿起了笔，开始坚持写日记。日记写什么？不少人从童年、少年，每一步下来，过的日子没有痕迹就过去了。着名哲学家周国平认为这很可惜。无论是幸福还是挫折，都是情感体验的快乐，都要珍惜。带着心灵去生活，用写日记、写作来珍惜。“记下生活中让你
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800字 六年级 日记自从苏老师教我们起，我们就天天写日记了。不论是放假还是临近考试都没有间断过，除非是特殊情况才不写的。现在就和大家聊聊我们日记生活的故事吧!苏老师一开始让我们写日记是——第一个星期写一句，第二个星期写两句……就这么慢慢往上加。从一两句话到现在的一篇篇好文章，同学们付出了很多的精力，你看啊，每天要想写出
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750字 六年级 读后感《女生日记》里刻画了不同人物形象的女生，小编为大家搜集了4篇“女生日记读后感100字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!女生日记读后感100字一：读《女生日记》有感《女生日记》中有善解人意、情感丰富的冉冬阳，有人见人爱的乖乖女莫欣儿和特别有主见的吴缅等等具有个性的主人公。其中我最喜欢的是
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350字 六年级 日记我一直有一个困扰，不知道该不该写日记，我问过很人，可他的回答都不一样，我问过爸爸，爸爸说：写日记要看心。我问过同学，同学说：我们小学生根本用写日记。我问过妈妈，妈妈说：一定要写日记，写日记能锻炼写作能力，你要好好写日记呀，你不能偷懒，知道吧！我问没问出一个满意答复，反倒问回一顿唠叨，嗨真失败！虽然这
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800字 六年级 读后感寒假结束了，这个20余天的寒假虽不算长，但对于苦学了一个学期的学生来说，除了放松，也是一次充分体验生活、感受生活的好机会。如此丰富多彩的寒假生活，不用笔好好记录一番 ，那就太可惜了，同学们可千万别错过记录寒假生活的好机会啊！下面，我们就来谈谈寒假日记的写法吧。根据同学们所处的不同年龄阶段，我们对同学
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250字 六年级 叙事日记，是一个人生活中能够回忆往事的最好的途径，在我?N日记中写下自己平凡的生活，日记与我相伴，走过人生中精彩的每一天。如果说日记与我相识，那时我在六岁的时候，爸爸妈妈带我去香港，每一天疲劳的游玩后，他们总忘不了让我口头叙述一天的见闻与感想。从那时候，我就开始口头作文、开始记日记了。到我二年级时，老师