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600字 六年级 叙事晚餐时，妈妈从厨房端出来一盆黑色的东西——棱角！棱角黑不溜秋的，最上方还顶着一顶“黑军帽”，加上结实的身躯，像个卫兵似的，左右两只锋利的角特别引人注目，让人不禁联想到望而生畏的牛角。掰开一个，里面露出脆脆的果肉，白生生的，让人很有食欲，禁不住“口水直流三千丈”。尝了一口，一股香甜在你的味蕾之间旋转流
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400字 六年级石头普普通通，这些坚硬的物质里，却蕴藏着无数的人生哲理。我在海边散步。这里的海滩没有金黄色的沙子，没有堆沙堡的小孩，只有石头，各色的石头。他们在初阳的照耀下，越发美丽起来。这儿曾经是一片石滩。许多生着锋利棱角的石头，像是无礼的混混，占领了这片海滩。海水不断拍打石头，试图把石头带离，可是，海水的起起落
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450字 六年级 诗歌当一口气读完韩寒的杯中窥人，我不禁拍案叫绝。在文中，韩寒将一个人出生到走入社会，形象的比喻成了一块沉入水底的布。这是一个精彩的比喻，实在是令人折服。但是在我看来，一个人接触周围人群的过程，更像一块溪边的石头。我认为，我自身就是一个很好的例子。在我懂事时，在我眼中的世界都是美好的，纯洁的。但这错误的理
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450字 六年级 散文当一口气读完韩寒的杯中窥人，我不禁拍案叫绝。在文中，韩寒将一个人出生到走入社会，形象的比喻成了一块沉入水底的布。这是一个精彩的比喻，实在是令人折服。但是在我看来，一个人接触周围人群的过程，更像一块溪边的石头。我认为，我自身就是一个很好的例子。在我懂事时，在我眼中的世界都是美好的，纯洁的。但这错误的理
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900字 六年级“哎——这是什么？”我看着一个方方正正的小盒子，疑惑地问。好奇的我拆开了被裹得严严实实的纸盒。“哇！”我惊喜地看着里面五颜六色、密密麻麻的方块，感觉像看着一座通天大厦。嗯，是时候该晋级五阶了！我看了看说明书，发现这还是老套的降阶复原法，那么按照理论来说，我应该先复原那6个3*3的中心块。实际上一开始
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600字 六年级 状物我们也许知道很多的客观事物会牵绊我们，但我们却不知道真正牵绊我们的是我们自己。我们自己在无意识的情况下就关闭了我们心灵的窗子，锁住了自己的思想，捆住了我们的手脚，自己来束缚自己。当你的人生出现挫折时，你会下意识的逃避，或者是毫无反抗的遭受袭击，为什么你不能放开手脚，汗流浃背的反抗一场，即使被摔得头破
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500字 六年级如今，科技在发展，社会在进步，人类进入了空前的科技大爆发时代。在17世纪到19世纪的时候，人类每隔100年更换一次知识；19世纪到20世纪初期，人类每隔50年就更换一次知识；而现在，人类每五年就得更换一次知识，这足以说明科技进步速度之快。5年之后的你就会笑话现在的你是个“老土”。科技不断地发展是靠什
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700字 六年级规矩之小，以为人；规矩之大，以为天下。从自身到全世界规矩无处不在，可见规矩有多么重要。每个人出生第一句话呓语，便是婴儿说话的规矩，第一件要做的大事：学走路，便是立世人间的规矩。所以，无规矩，无以言，无以立，这不就像是不存在于世间吗？多么可怕啊！“无规矩不成方圆”这一句话脍炙人口，它告诉我们即便你能说
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600字 六年级 叙事读《请摸一下吧！》有感倘若你想看清楚一件东西，那就伸出手去摸摸它！触摸可以让人们了解一件事物的重量外形，温度……触摸可以让人们了解一件事物是光滑还是粗糙的，是温暖还是凉爽的，是软的还是硬的，我们都是可以用手摸出来。我对《请摸一下吧！》这篇文章中的“如果你要看得更清楚，就伸出手去摸吧！那时，你才能真正
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650字 六年级倘若你想看清楚一件东西，那就伸出手去摸摸它！触摸可以让人们了解一件事物的重量外形，温度……触摸可以让人们了解一件事物是光滑还是粗糙的，是温暖还是凉爽的，是软的还是硬的，我们都是可以用手摸出来。我对《请摸一下吧！》这篇文章中的“如果你要看得更清楚，就伸出手去摸吧！那时，你才能真正看见。”我认为这句话是