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650字 六年级 叙事相比日夜的逃避，将此回忆诉诸文字更似一种解脱。六年级，这一年中我经历了很多，也明白了很多。若不是与朋友的一次吵架，或许也就没有那么多的痛苦，但是，我不后悔。尽管是我最好的朋友但也尽是势力眼。为了谋求利益而欺骗我，远离我。我是她5年以来最要好的朋友，但是她却为了一个和老师有关系的人欺骗了我，真的很伤心
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800字 六年级 读后感指导教师邹红霞一只天鹅在水上迈动着轻盈的舞步，平静的湖面映着它美丽的身影。这时，没有人会想到它曾经是一只丑陋的，走投无路的丑小鸭。说起的故事，我想大家都不陌生。它是讲一个无助的小鸭，因相貌丑陋而处处被人排挤，在逆境中顽强生存下来，最终变成了美丽的白天鹅。这个故事启示我们，每个人的生活道路都不会是一帆
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400字 六年级课本中有一章是讲文人墨客所推崇的“岁寒三友”，而这“岁寒三友”就是被世代国人当作精神寄托，题诗作画的主人公——梅、松、竹。“岁寒三友”是被寄托了一种寓意的。以竹为例，竹大都有一种特质，像是毛竹，须得蛰伏几载，随后破土而出，直冲云霄。并且竹不管风雨多大，都只是稍弯片刻，风雨过后再次直立。正如郑板桥热衷
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800字 六年级 散文上帝有一方圣土——他珍爱的蓝色星球——地球。但在一段茫茫的岁月里，他闲置着——或许是他还没有找到一个足以信赖的守护者吧！他寻寻觅觅，寻寻觅觅终于，有一天，他发现了他的最爱——他创造的我们——人类，并不假思索的把我们安置在了这方圣土上。同时，他因爱我们太甚，怕我们孤单寂寞，创造了我们的伙伴——各种各样
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750字 六年级 散文“砌下落梅如雪花，拂了一身还乱”这是李煜的文字，也是李煜的惆怅那我呢？我会在三月清风中徜徉，体验悠闲，感知平淡的快乐。会在七月正午沐浴阳光，体验温暖感知幸福。可到了十月飞雪并有一种莫名的惆怅。李煜写着“如雪”，我得看着“飞霜”。那么是冰雪冻结了大地吗？因为在白色的笼罩下，原本的灰黑已无所寻觅了。他的
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800字 六年级 散文14年的沉沉浮浮，已让我尝尽了人生百味，使我懂得了坦然面对应有酸甜苦辣。甜“哇塞！你简直一鸣惊人！”“原来你是天才世，文曲星下凡啊！”面对这兴奋的场面，在学校光荣榜的名单里有我的名字。数学第二名，语文第一名，总分全班第一名。这是我知道了什么叫最成功的喜悦。同学们那种羡慕与嫉妒的眼神使我从新在同学面前