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300字 六年级脚下沙沙的声音，似乎暗示着某些生命的终结。它们孤独而脆弱，干枯而缺少光泽，有些顽强泛着绿色的落叶，也是那么的苍白而无力，夏天那一树树生命力旺盛的树叶，谁都无力挽回。这是它们的命运。在寂寞的冬天里，要旺盛的、鲜活的绿，已是不可能的神话。即使是傲寒的松柏，叶尖也透出一股衰老的气息。满树黄叶，瑟瑟寒风，如
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550字 六年级 散文敬爱的袁老师：你好！十多天后，我不仅要与朝夕相处三年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这些，我心中充满了不舍。我的老师，我敬爱的老师！严寒酷暑，春去秋来，岁月蹉跎，您容颜的苍老陪伴我们身心的强壮。敬爱的人，会留给别人最亲切最甜美的英姿，博得别人的亲近与回味。端正秀丽，某种天然的风致与气质，流露
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450字 六年级 写景记得那幼儿园的稚气，记得那刚刚入学的可爱，一切的一切都变得不同了，因而我有了沉默与思索，有时多想狂玩一场，但一想到放松会使学习下降，我回到了书桌；有时多想看一天电视，但一想到会使视力继续下降，我躺在了录音机边；有时多想上网玩玩，但一想到网上有不健康的黄页，我开始了电脑辅导；有时多想自由，但一想到自由
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600字 六年级 诗歌有两只小青蛙，常年坐在井底，他们天天都埋怨上帝对他们不公平，让他们一辈子都只能呆在井底，无法见到外面的世界。有一天，上帝再也无法忍受他们的埋怨了。上帝来到了井里，对两只小青蛙说：“我这里有2件物品，第一件是一对翅膀，可以让你们飞出井口，见到蓝天。但你的脚一刻也不能落地，翅膀也不能停，否则就会被巨大的
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400字 六年级如果说，水是万物之源，那么，流水就是万物的精灵，鲜活而又秀美。流水，自古以来就是高贵，贞洁的象征体，潺潺的流水，洗刷了人们的世尘，冲来了清净与无暇，又欢快的向远方去，略有一番“奔流到海不复回”的滋味，虽比不上黄河长江磅礴的气势，也不及西湖之水宁静而温和。可她们却活泼调皮，不缺乏活力，仿佛一个刚从鸟笼
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900字 六年级 写景“幸福是什么？幸福是和家人一边赏月，一边收发着亲戚朋友的祝福短信。”这是我中秋节给朋友发的短息。今天，我们学习《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同学们一起学习！正像肖川博士说的：“求知、求善、求美的过程都是幸福的”。当同学们读到“为您消除一天的疲倦”时，我问大家：“老师为什么会疲倦啊”？同学
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350字 六年级 散文在进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。过去，我每天晚8点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到9点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它
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350字 六年级 写景八音盒上面的正中是一个由两个小风车组成的转转车，两个风车的正中是三只可爱的小维尼（小熊），两只弹着琵琶，穿着红衣服，一只抱着一颗心，它代表我和她真挚的友谊；在转转车的左边是一个有古典风味的笔筒，我的笔全都放在这儿；右边是一个装有小风车的小木屋，屋檐下有一个用塑胶作成的小男孩，大概是在下面避雨吧，知道
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350字 六年级 叙事朋友是我们疲倦是的港湾,飘零季节的曙光,但我们都会以不同的角度去验证他的真实性,因为怕被背叛,所以麻木的心灵无法自然释放,都是不停的要求却有不愿轻易的给予,说着言不由衷的话在欺骗他人的同时也同样被他人欺骗,落得个人人字危,也许我们真的不想这样疲倦的活着,只是空气中漂浮着太多虚伪的成分,所以,身不由己
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750字 六年级 议论文作文网专稿 未经允许不得转载自由有自由的代价，它会让寻梦的鸟儿受伤，但鸟儿仍回去寻找，因为“自由”这个词在属于自己的那片蓝天下，在属于自己的宝典里。望子成龙、望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母们按照自己的意愿将儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们从来不知疲倦。这种行为我们做儿女的可以理解；这种不