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800字 六年级金字塔矗立在地上数百米，人比它高；天空离地面几千千米，人比它高；浩瀚的宇宙无限宽广，人还是比它高。高在何处？高在人思想的高度，人生的高度。而在我们这个世界，人一出生什么也没有，怎么能使我们原来寸草不生的地球变得今天如此繁荣呢？靠的是什么呢？靠的是知识，靠的是知识的力量，知识又从哪里来呢？知识从书里来
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400字 六年级 叙事“你的作文，场景不错，文笔也很美，就是没有高度。”妈妈评价道，“不，很有现实意义”爸爸反驳。我不愿去解释，在我心中，只想表达那种情感，文章怎么来的高度？我在权衡着。鲁迅的《狂人日记》《阿Q正传》我已经迫不及待地看过了，除了傻子似的行为，还有不可理喻的思想，我心中一阵迷茫，生活在和平的时候，我们心中不
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250字 六年级 读后感我读了（（真实的高度））这一课后真实受益非浅。这一课主要要是讲小仲马想靠自己的努力得来成绩，而不是靠父亲的名声取得成功。可我觉得在当今社会，像小仲马这样的人并不多。很多想取得成绩的人都是靠别人帮忙。他们从没想过：“这不是以我自己的实力而成功的，这是靠别人帮助我。这是别人的功劳，难道我靠自己的实力就永
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400字 六年级 说明文有这样一个实验：往一个玻璃杯中放进一只跳蚤，同时在杯上加一个玻璃盖，“嗡”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”，一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。一个小时后，实验者把这个盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已
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450字 六年级 说明文敬爱的校长：校园中的一草一木，它们陪伴了我们度过了六个春夏秋冬。在我们即将毕业之际，我有太多祝福想对母校说。不过在六年的小学生涯中也让我感觉到了学校的几处不足，也有些建议想提。我希望学校的食堂能改进一下烟的排放量或者装修一下烟囱使烟囱里排放的烟不要随风刮到我们的教室里。因为有了良好的学习环境，我们每
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450字 六年级 叙事“0”这个数字，无人不知，但“0”到底表示些什么，往往会使人犯糊涂，我就是其中之一。哥哥问我：“‘0’表示什么？”，我想都没想就说：揣“0不就是没有吗？比如你有1元钱，买了5个水煎包吃，不就没有了，1元花光了，不就剩下0元了吗？”哥哥认真地对我说：“0表示没有只是它的一种表示方法，实际上，0还有其它
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350字 六年级 日记周末，是一个让人充满欢乐的日子，但此时的我却快乐不起来，之前不理想的考试成绩，让我郁闷至极。在家里做着习题，想从奥数的海洋中找到一些乐趣。翻着翻着，我的目光停留在一道题上，跟比例和立体图形有关。以前，比例一直是我数学学习中的一道难坎，但我这次却想突破困难，完成答题。这道题的题目是这样的：甲乙两个圆柱
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400字 六年级 日记星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我
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350字 六年级周末，是一个让人充满欢乐的日子，但此时的我却快乐不起来，之前不理想的考试成绩，让我郁闷至极。在家里做着习题，想从奥数的海洋中找到一些乐趣。翻着翻着，我的目光停留在一道题上，跟比例和立体图形有关。以前，比例一直是我数学学习中的一道难坎，但我这次却想突破困难，完成答题。这道题的题目是这样的：甲乙两个圆柱
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800字 六年级 叙事《十六年前的回忆》读后感2007年07月09日星期一10:17前几天，我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，我被文章的主人公——李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了，心里久久不能平静。文章介绍了作者的父亲——李大钊早出晚归地工作。为了保护共产党，他把一些重要文件烧掉了。局势越来越严重，一