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1200字以上 六年级 状物一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援”。文章结构必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，
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500字 六年级 叙事叙事作文指导——要注意“过渡”与“照应”_700字1、开头与结尾相照应。2、内容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代；后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在
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400字 六年级彩虹有属于它的七种颜色，同样的，美妙的六年级也有属于它的颜色。 ——题记 从幼儿园到六年级是一条漫长的路，路边的风景是成长中的伴侣;脚边的石子则是成长路上的重重困难;路上的雨水就是成长的眼泪……六年级是我向往的地方，原本以为那里充满了神奇，可当我上到六年级时，我真正发现到，其实六年级是一个多彩的世界
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500字 六年级 散文六年的小学生活即将结束了，在老师的带领下，我学会了许多知识。一年级的时候，我们最先学到的是拼音，在孙老师的带领下，我们把拼音字母那一张张陌生的脸变成了一个个熟悉的音节；让那些方块字排成队，念动听的儿歌，读有趣的故事还学习了一些简单的生字，比如：东，南，西，北，前，后，左，右等。到了二年级，我们逐渐学
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550字 六年级 叙事我兴高采烈地游玩了日照，终于要回家了。临行前，酷爱集邮的舅舅带着我在当地邮局买了一本邮票和一张明信片，他将明信片写好邮寄到南京，给我留作纪念。一路上我满心欢喜，中午我们一行来到了饭店。我找了一个座位坐了下来，舅舅小心翼翼地把邮票放在了我的座位上，让我看好，便去买吃的了。吃完饭，舅舅招呼其他同行的游客
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1000字 六年级 叙事“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都牵手，我一直会在你的左右。”每每听到这句歌词，我的心就不由得随着它飘去了，然后，就会想起你，想起你一直都在我的左右。你一直都在我的身边，不是吗？还记得一件事，好像是七月初的一个盛夏，我还不会走路，即使是跟着学步车走，只要一不注意，也必定会栽个跟头，你那时候，