-
800字 六年级 读后感《论持久战》是一九三八年五月二十六日至六月三日在延安抗日战争研究会的讲演稿。第一次认真研读的论文。抛开思想性、军事话题和历史背景，单从议论文写作的角度学习这篇文章。学习作者论文的整体框架设计、论证流程和论证方法。《论持久战》是一九三八年五月二十六日至六月三日在延安抗日战争研究会的讲演稿。第一次认真研
-
450字 六年级 叙事作文辅导（老师详改详批）：论持之以恒—、 绿野仙踪 有感论持之以恒—读 绿野仙踪 有感史燃做人不要失去信心，只要持之以恒，就终会有收获的！（开门见山，亮出小作者鲜明观点，引出下文。）究竟什么是持之以恒呢？（设问，过渡。）持之以恒是成功的力量。（分论点。）孙敬是我国汉朝人，他常常读书到半夜，为了不打瞌
-
350字 六年级 议论文我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从
-
1200字以上 六年级 议论文记叙文、议论文、说明文的知识归类一、记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点
-
500字 六年级 叙事作文辅导（老师详改详批）：宽容别人帮助自己宽容别人帮助自己于喜鑫宽容是一种胸襟，宽容是一种智慧，宽容更是一个人修养的集中体现。（蕴含哲理开头，耐人寻味，引出下文。）那么，宽容体现在哪里呢？（设问，过渡。）宽容别人可使他弃暗投明。一次，许世友带手下逃跑了，当他和手下被抓回来时，毛主席用浓重的湖南口音说
-
1000字 六年级 读后感此时有声胜无声白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照。但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声。语言是人类与其它动物的重要区别，它必有其过人之处。它是沟通人与人之间的桥梁，它是化解仇恨的有用手段，它是国与国合作的基础……这一生最
-
350字 六年级一年级的时候，老师说过1+1=2。随着年龄的增长，我对1+1=2产生了很多疑问？例如我们做个实验：有两块同样的冰，放在急冻柜里，在零度以下，两块冰相加等于二，现在拿出来，在常温下，两块冰融化了，一加一不就是等于零吗？因为两块冰变成了一滩水。又如妈妈爸爸曾讲过，他们刚组织家庭时只有两个人，过了几年后，
-
700字 六年级 写景有一种东西，当你拥有时，你不懂得珍惜，失去了才知其珍贵。有一种奉献，在你成功的身后默默付出，直至死去。有一种怀抱，在你光明美好时悄然隐去，在你颓败时粲然张开。这就是母爱，无私的母爱。“苛孟母，择邻处，子不孝，断机杼”，昔日孟母三迁，为了能给儿子寻找一个良好的学习环境，三次搬家，才定居下来。定居后，孟
-
600字 六年级大千世界，人才辈出。有的远在天涯，有的却近如咫尺。在我的身边，就有着许许多多、各式各样的天才能手，有艺术方面的，书法方面的，音乐方面的……而今天，我要说的那个人，令我们一度赞叹不已。他，有着天马行空的想象力，一双大眼睛骨碌骨碌地转个不停，显得神采奕奕，一对“招风耳”尤其惹人喜爱。他——张轩赫，有着不
-
700字 六年级 记叙文总评：文章一开头即提出了“诚实是我们中华民族的美德”这个观点，再结合自己的实际，引用“妈妈”的教育论证诚实的重要，既而得出结论，又符合议论文的写作方法。尽管本文存在不足，但值得肯定的是作者从自己的生活中寻找到论证观点的妥当的事例，足见是一个很想提高写作水平的同学！不足之处见文中标识。《闽南·同学少年