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400字 六年级 叙事以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。假想那几个人是自己
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400字 六年级 议论文以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。假想那几个人是自己
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450字 六年级 记叙文广东省广州市东风东路小学六年（1）班彭琳怡以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，
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600字 六年级 叙事一天上午，乌云密布，我去图书馆买书。我赶上公交车的一瞬间，窗外下起了巨大的“豆子”。我起初蒙了一下，然后飞速地跑了回家。一会儿，雨停了，空气是那么清新。我坐在院子里乘凉，仰望天空，一条“七色长龙“出现在我的面前。我既是兴奋，又是激动。我立刻问妈妈怎么回事，她却说：“我不告诉你，你自己查书吧！”我十分
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1000字 六年级我就读的学校，是红领巾国际学校。在我眼中，它是一所非常现代化的学校。校内有一所阅读空间，在我看来，它是独一无二的。阅读空间，是我最喜欢的地方，它的里面有许多的椅子、书架和书，占地十分大。——我十分喜欢我们学校的阅读空间。有一天，我看到一本书，书中画着许多外星人、很多的飞碟，不一会儿，我又看见一群外星
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700字 六年级 记叙文你们看见这个题目可能会问:"你难到不会写字吗?要练字."其实是这样的，我觉得右手写字太久很累，就学着用左手写字．记得那天，我用右手写完作业，觉得无聊．便有了一个假想：＂如果我用左手写字也行，那是多么好啊！右手也不用那么累了．＂有了这个假想，我便从桌下拿出粉笔写起字来．我试着写着我的名字，觉得还可以，