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450字 六年级 散文线段，它只有这么长，不会在变长；射线，又时只能一头可以无限延长，而另一头不能延长；而直线，却可以两头的无限延长。这是数学上人人都知道的一个概念。想一想，学习又何尝不是呢？我要做一条直线，它可以无限延长，也就是说，学习要不停止的学下去，活到老，学到老，这样最好，因为世界上每一刻都有新的知识出现，何必像
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400字 六年级 读后感为了研制这个“生命延长器”，我几乎废寝忘食。“皇天不负有心人”我终于研制成功了。我喜出望外地告诉我的同事我研制成功。原以为会得到他们的夸奖，没想到他们都不相信。甚至有的人还讽刺我：“哼，像你这样的人能研制出“生命延长器”？除非地球倒着转。”为了证明我的话属实，我就说：“不信，我们拿到医院试试。”大家
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500字 六年级 写景诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会，不解求知饥渴。为了学到更多的东西，他想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸
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450字 六年级 演讲稿亲爱的老师、同学们：我是一名读7年级的学生，在我读整整7年的书，我终于体会到了时间的意义。时间，一去不复返。“节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命”就想鲁迅先生说的一样，时间就是性命，延长了时间，就等于延长了人的寿命。“抛弃时间的人，时间也抛弃他”也像莎士比亚说的
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450字 六年级 演讲稿亲爱的老师、同学们：我是一名读6年级的小学生，在我读整整6年的书，我终于体会到了时间的意义。时间，一去不返回。“节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命”就想鲁迅先生说的一样，时间就是性命，延长了时间，就等于延长了人的寿命。“抛弃时间的人，时间也抛弃他”也像莎士比亚说
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900字 六年级 记叙文谁是最伟大的人！谁是我们的榜样！李剑英．他是我们的偶像，是我们最伟大的人！他的事迹值得我们每一个人学习．我最敬佩的人－－李剑英．在李剑英第一次报告飞机撞鸟的时候，战机距机场跑道头2900米、高度为194米。一时间，机身剧烈抖动，发动机速徒然下降，温度急剧上升，战机的高度平均每秒下降11米。时间在一秒
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350字 六年级 日记只是一盏茶的时光，却淡淡地悄无声息的留下点点痕印，恍惚中，时光的脚步不再匆忙了，也不再转瞬即逝。仿佛是慢了下来，世界的一切都停滞了。如果时光可以消失，那么到时候人们就可以干自己以前干不了的事情，将可以实现自己的理想，将不会为工作忙而脱不了身而担忧，他们可以放松自己，放松心情，不要再为时间有限定而担心
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350字 六年级 叙事我们班来了一位“怪老师”。开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞
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800字 六年级 叙事现在，要想去太空游玩一番，是很难实现的，因为现在技术的限制，所以即使是最好的技术也只能在月球旁边转转。可是，因为我的一时顽皮，而改变了人类的命运，这件事情还得从爸爸带我出去玩说起：有一天，爸爸受一位老同学的邀请，让我们一家三口去他家玩，到了这位老同学家我才知道，原来爸爸的这位老同学是一名科学家，名叫
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500字 六年级 周记这节作文课，老师神秘地说：“今天，我们来做一个小实验。”她借了三样东西，分别是尺子、圆珠笔和废纸。同学们一头雾水，到底要做什么实验呢?接着，老师请上了两位同学，老师分别让他们一个拿笔一个拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。这时，同学们才知道这个实验的名字是摩擦起电。两位同学都小心翼翼地摩擦著，因为这是借来的