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500字 六年级 状物今天，我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖，往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羡慕啊！《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护。饲养珍珠鸟下，与他们建立了深厚的友谊。这篇文章字
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600字 六年级 读后感人与动物的关系是密切的。我们曾经学过《珍珠鸟》这篇文章，它主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友，仿佛在千百年前就有了，这感情是无比深厚的。我还记得一个片段的大概内容：作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，而且不去打扰它们。
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200字 六年级 记叙文珍珠鸟有一个尖尖的红色小嘴巴，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。两只眼睛圆圆的，非常可爱。两个黑色的小眼睛真像两颗小钮扣一样。它的爪子没有鹰的健壮,却看起来小巧,灵气,一点也不失可爱之气.黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，披在身上的羽毛柔顺无比。 在棕褐色“披肩”的下面，露出了它黄黄的小肚皮。这
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450字 六年级 读后感读了《珍珠鸟》这篇课文，我的感受颇深！作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感，写出了这一文章。在他的笔下，我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟，它们是那么的自由，无拘无束。但害怕是它们的天性，可是在这篇文章里，小鸟由开始的害怕而慢慢的变成了大胆，与作者亲密的接触，让我们能够清楚的看到动物与人
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650字 六年级 读后感和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。学了《珍珠鸟》这课，主人公知道珍珠鸟怕人的习惯，就不去打扰它们，珍珠鸟有雏儿也不打扰，给它们一个又幽静又安全
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650字 六年级 议论文记得曾在5年级的时候，我们学过一篇课文《珍珠鸟》，作者就是当代着名的作家、文学家、艺术家冯骥才先生年他在天津出生，如今已是71岁白发苍苍的老人，我要是有机会亲自拜访他就好了！在《珍珠鸟》中，冯骥才先生和珍珠鸟相处的很和谐，雏鸟从一开始的“害怕”到“信赖”从中经历了很多，作者并没伤害它，最后伏案写作的
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550字 六年级信赖，是抚平心灵创伤的良药；信赖，是一把通往心灵的钥匙；信赖，是架起人与人之间友谊的桥梁。来听听人与动物之间的故事吧，或许你会中了解什么道理。《珍珠鸟》主要讲了朋友送了“我”一对珍珠鸟，“我”把它们安置在一个简易的笼子里。“我”因为很少扒开叶蔓瞧它们，所以“我们”就一点点熟悉了。三个月后，笼子里发出
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1200字以上 六年级 观后感狗，不过是一种常见的动物。在我的印象里它不过是养尊处优的宠物狗，肮脏的流浪狗，见了人就叫的宠物店里的狗……很烦，每次我都很快的走开了，同时用鄙视的眼神瞄它一眼就匆匆的离去了。然而，一部电影让我改变了这个看法——那就是《快乐大本营之快乐到家》。一月十五日，正好是这部电影的首映日，我拉着妈妈去看了！开始
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1200字以上 六年级 读后感狗，不过是一种常见的动物。在我的印象里它不过是养尊处优的宠物狗，肮脏的流浪狗，见了人就叫的宠物店里的狗……很烦，每次我都很快的走开了，同时用鄙视的眼神瞄它一眼就匆匆的离去了。然而，一部电影让我改变了这个看法——那就是《快乐大本营之快乐到家》。一月十五日，正好是这部电影的首映日，我拉着妈妈去看了！开始