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600字 六年级 叙事我有许多爱好,仿佛是金色沙滩上五光十色的贝壳,我拿起一个红彤彤的贝壳,放入口袋,因为那里面装的是我学画画的过程。星期六,妈妈神秘的对我说:“我在你的成长盒中发现了许许多多的画,你很喜欢画画吗?”我重重的、郑重的点了点头。妈妈会心的笑了,说:“我就知道你喜欢画画,我在少年宫已经给你报了一个美术班,你每
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600字 六年级 叙事画一个圆,再画一个方。“太简单了,这能难道我这个画画小能手吗?”今天老师叫我们画方圆,这真是小菜一碟,但老师又突然说:“我叫你一手画圆,一手画方,你行吗?”我愣住了,这么难的要求能化出来吗?虽然我怀疑自己不能够完成,但由于好奇心太强,我还是想试一下的。说干就干,我两手持笔,左手画圆,右手画方。我在画
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650字 六年级画一个圆,再画一个方。“太简单了,这能难道我这个画画小能手吗?”今天老师叫我们画方圆,这真是小菜一碟,但老师又突然说:“我叫你一手画圆,一手画方,你行吗?”我愣住了,这么难的要求能化出来吗?虽然我怀疑自己不能够完成,但由于好奇心太强,我还是想试一下的。说干就干,我两手持笔,左手画圆,右手画方。我在画
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500字 六年级 叙事杨老师设计了“识图标,认天气”的游戏,原因有两点:有趣,毋庸置疑,“猜一猜”这样的游戏本身就能调节课堂气氛,引发课堂高潮,特别是猜对后得到的奖励更是调动了学生的积极性。另一点也很有必要。为了突破该难点,用猜一猜的游戏引发学生交流估测的依据,积累估测的经验。杨老师整堂课以学生为主导,在杨老师的引导下,
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900字 六年级 状物“咝——”一个包装打开了。这夜深人静的哪来的响声?铅笔盒缓缓打开,一个直尺跳出来了,她费力地站起来,轻轻拍了拍身子,摸着自己身上的波浪条纹,笑着:“我肯定是最棒的数学工具”。说完又扭了扭。忽然,一对三角板兄弟出现了,他们身强力壮,肩搭肩向直尺走来,“你刚才说什么?”三角板哥哥问,还没有等直尺回答,三
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550字 六年级中等个子,瓜子脸,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,总爱把头发轻轻地披在脑后,皱纹爬满了她的额头,仿佛能看透学生的心思,她就是我们的数学老师——李老师。或许她简单平凡的外表不能给你留下太多记忆,但只要提起她的绝活,无人不拍手称好。李老师的“绝活”之一是可以把小数、分数、百分数的转换熟记于心。当大家还