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650字 六年级 记叙文一场没有硝烟的“战争”加油！”……周四的下午，阶梯教室中时不时传来一阵阵喝彩声和加油声。让人总忍不住伸头往里面看。这儿在干什么呢？让我告诉你吧！在这里正进行着一场激烈的枫实小版的汉字听写大赛。踏进阶梯教室，可以看到我们班的参赛同学罗莹正专心地书写着一个词语。而观看的同学们正屏住呼吸等待评委的判定，坐
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800字 六年级 抒情散文动物，是有灵性的。它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。读了《老人与海鸥》，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动：是爱让原本两个心不相连的紧紧相连在一起；是爱让他们变得亲密无间；是爱让大自然片的平等、友爱、和平起来。老人的爱想阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵；老人的爱像柔和的小雨，滋润
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750字 六年级一场没有硝烟的“战争”“Year!”“加油！”……周四的下午，阶梯教室中时不时传来一阵阵喝彩声和加油声。让人总忍不住伸头往里面看。这儿在干什么呢？让我告诉你吧！在这里正进行着一场激烈的枫实小版的汉字听写大赛。踏进阶梯教室，可以看到我们班的参赛同学罗莹正专心地书写着一个词语。而观看的同学们正屏住呼吸等
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800字 六年级朋友、同学之间总有些小矛盾，小插曲，解决的办法不是随意猜忌，推卸责任，冤枉他人。因为矛盾不是一个人所产生的。我们不能对不了解的事情做出片面的判断，不能因为同学对你说的难听话吵起来，甚至大打出手。在尊重别人时我们也在尊重自己，当我们能宽容的对待别人时说明我们渐渐成长。只根据自身片面的认识就判定别人的好
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1000字 六年级 读后感《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。当老人去世后，海鸥自发为老人守灵，不忍离开自己的亲人。