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750字 六年级 记叙文日复一日，年复一年。春、夏、秋、冬四季轮回的相互更替着。刹那间，我从2011年开始学吹口琴现已整整四年了，闪闪发光的口琴陪伴我度过了四个春夏与秋冬。四年来我与口琴形影不离，口琴成了我的最爱，学吹口琴成了我的习惯。现在我已经学会了《龙的传人》、《妈妈格桑拉》等曲子。在学吹口琴的过程中，真正让我尝到了人
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450字 六年级 叙事真高兴！我学会了吹口琴，可要说吹口琴的经历，那可真是一波三折啊！学吹口琴的第一节课，老师首先教我们拿口琴的姿势，再我们如何把口琴吹出“do”的声音，看着老师这么简单就把口琴吹出了美妙的声音，我在心里想：这实在是太容易了，我一定能吹响，于是我模仿老师的样子吹起来。我举起口琴，挺直身躯，那样子实在是优美
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400字 六年级 叙事学习吹口琴“叮铃铃……”上课了。这节是音乐课。“同学们，这学期我们要学习吹口琴，请同学们在放学后买好口琴。”此时，我想：什么？吹口琴？口琴上有那么多的孔，还要分辨出各个音是属于吸气、还是呼气，那么费劲，能吹得过来吗？放学后，我买了一个口琴。回到家里，我根据说明书吹起了口琴，练习起“哆来咪发唆”，尽管
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350字 六年级 抒情散文口琴，其实是一种很普通的乐器，相信大家都听过吧！原先我对口琴没什么研究，只是听说而已，不是特别感兴趣。我对口琴也很陌生，陌生到能把口琴听成手风琴，是不是很离奇？这并不奇怪，我从小听惯小提琴，钢琴，吉他这三种乐器，在我的世界里，我认为这三种乐器弹奏出来的乐曲是世界上最美妙，最动听的，可今天，我否认了我
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750字 六年级 叙事不知从何时开始，口琴走进了我的生活。由以前眼巴巴地看着别人全神贯注地吹奏变成了现在亲手拿着那把光滑的口琴为别人吹奏乐曲。开学初，听说班上要学习口琴时，我欣喜若狂。多想能够自信地握着口琴站在舞台上全心全意地为观众演奏。在魏老师的引导下，我对口琴的憧憬日益加深……盼啊盼，那日思夜想的口琴终于来到了我的手
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500字 六年级 叙事我常常听爸爸说他曾经是文艺骨干，我不相信，于是问他：“你会什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一听，不禁笑了起来，他会吹口琴？就是会，也只能吹“哆唻咪”。爸爸见我不信，就一本正经地对我说：“我的技术虽不高，但教你可是绰绰有余。”“我看你是误人子弟吧！”“不相信是不是？我明天就买个口琴给你吹吹。”看着爸爸
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550字 六年级我常常听爸爸说他曾经是文艺骨干，我不相信，于是问他：“你会什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一听，不禁笑了起来，他会吹口琴？就是会，也只能吹“哆唻咪”。爸爸见我不信，就一本正经地对我说：“我的技术虽不高，但教你可是绰绰有余。”“我看你是误人子弟吧！”“不相信是不是？我明天就买个口琴给你吹吹。”看着爸爸
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400字 六年级 记叙文想必大家看到“吹”一定会想到吹牛，但我要告诉你，这个“吹”是吹口琴的吹，这段友谊就来自这简单的吹口琴。在一节音乐课上，老师说下课前检查吹口琴的作业，要知道我对音乐的一切都一窍不通，更别说口琴了。可是没办法，也不能跟老师说我不会，那都丢人啊，想想都害怕。不说吧，查的时候也丢人，怎么办好呢？就这样忐忑不
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450字 六年级 记叙文第一次如过眼云烟，被风给吹散了，散落在记忆的空气中，凝结为灰尘。从我眼前缓缓的飘过，浮现在眼前的，却只有一些零零碎碎的记忆。像失忆患者记不起太多的事情，我记不起太多的第一次。或许印象深刻的只有我家那一架陈立的旧口琴了吧。每每抚摸着口琴，脑海里就会闪出我第一次学口琴的经历。那是十岁的时候，当我踏出家门
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750字 六年级 叙事每当我拿起口琴，吹奏出一首首悠扬、动听的曲子时，就会想起刚学口琴时的艰辛和所需要的毅力。我清清楚楚的记得二年级时，在一节音乐课上，老师就开始教我们学吹口琴，听着老师熟练的吹奏着一首又一首悠扬动听的曲子时，我就觉得原来吹口琴是这么的简单，这么的容易。于是，我拿起口琴，站起身来，挺直腰板，那样子可真美。