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350字 六年级 抒情散文“so”这个词，意思就是所谓的“所以”英文解译，可不了解这个词说出后会带来怎样后果的人一定不可以用！！平常在跟别人聊天对话时，两人应该彼此尊重对方，应该聚精会神的听然后跟对方进行交流。当彼此进行讨论、争辩的时候，假若对方说的非常激烈，对方通常会提出自己的观点、对你的建议，对方应该是希望你能够接纳，而
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350字 六年级 记叙文从一年级到六年级，从老师提出问题同学们争先恐后地举起手到老师提出问题同学们没有一人举手，这么大的变化你注意到了吗？还清楚的记得一年级时，老师讲课提出问题，同学们一个接着一个地举起了手，有的同学索性把两只手都举起来，甚至站了起来。老师见到同学们这么积极地回答问题，也并不制止。二年级了，提出问题举手的人
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650字 六年级 议论文苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测，不可把握，无法控制的饿一种神秘力量，是主宰人们一生的至高无上的主任，而人类则永远是命运的仆人和奴隶，半个世纪以前，一位比利时智者莫里斯？梅特林克先生告诉我们，人们是完全可以成为命运的主
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350字 六年级 读后感詹天佑是我国的杰出的爱国工程师。当清政府提出要修筑京张铁路时，帝国主义者就出来阻挠，提出无理的条件。他不怕帝国主义的嘲笑讥讽，毅然接受了修筑京张铁路这一艰巨的任务，并且提前两年竣工，给那些帝国主义有力的回击。学完这篇课文，我深深的思考，如果社会上多一些这样的人，我们国家会更强大。当读到“当时，清政府
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350字 六年级 写人老师，有人说您是春蚕，有人说您是蜡烛，我说您是雨露，用自己的一言一行影响教育着我们。张老师，您是一位教学有方的好老师。您那甜美的声音，常常萦绕在我的耳畔；您那亲切的笑脸，常常浮现在我的眼前。您给我留下了难以磨灭的印象。记得刚上您的课的时候，由于生疏，同学们都不敢举手回答您提出的问题。每当您提出问题时
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600字 六年级 叙事我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,
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650字 六年级 议论文掀开语文书，一幅有趣的漫画吸引了我。我聚精会神地盯着华君武的漫画《假文盲》。画中，北风怒号着，寒冷的空气冰冻着世界中的一切，使人们瑟瑟发抖。在一个公交候车站，一位衣着单薄的女人抱着一个小婴儿，匆匆忙忙地来到“母子上车处”，可没想到，那块醒目的牌子前面，竟然站着膀大腰粗、身材魁梧的大老爷们儿，他们理直
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650字 六年级 议论文18世纪中期，蒸汽机的一声闷响，宣布了人类工业化时代的来临，生产力水平得到了突飞猛进的发展。不可一世的人类试图成自然主宰——以损害环境为代价换取经济的增长，资源被大肆的索取与挥霍，环境被污染，生态平衡遭到破坏，人地关系全面呈现不协调。尤以20世纪60年代注目，人口激增、资源短缺，环境污染等问题日益突
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800字 六年级 日记年11月12日是一个特殊的日子――纪念孙中山诞辰140周年。全国各界人士纷纷举行各种各样的纪念活动。通过这个纪念活动，我进一步加深了对中华伟人孙中山的了解孙中山名文，字德明，号日新，后改逸仙；中国近代民主革命的伟大先行者。诞生于1866年11月12日，广东香山(今中山市)翠亨村人。在中法战争中，孙中
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650字 六年级 诗歌竹篮打水未必空鸿雁外语学校六年级谢佳在一本《作文与考试》上，看到了一部分资料，发人深思。一个老师命同学们用竹篮打水，同学们分为4组，一组把篮子洗得很干净，获净化奖；二组同学跑得快竟也积聚了三厘米厚的水获勤奋奖；三组同学打水同时捞上来一些垃圾，获环保奖；四组同学捞上来一些小鱼小虾，获意外奖。可见，古时