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500字 六年级 读后感童年是美妙的，它像一个箩筐，满载着甜蜜的糖果，满载着苦涩的中药，满载着那珍贵的回忆。在这几天，我读了《芝麻开门》这本书。讲的是一个三年级学生张天转到了另一所学校，认识到一些乐于助人天真可爱的孩子，在这个四（1）班的大集体里，有想当元帅的迟速，心眼比炮还粗的胖女孩姜姗，小服装设计师孙新悦，少年老成的中
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500字 六年级 读后感“世上只有妈妈好……”当我读了《赤脚为你开门的人》这篇文章后，我再一次体会到了歌词的含义，心中就像有一股澎湃的浪潮在冲激着、奔流着……。为了自己的儿子从梦中醒来，母亲苦劝孩子，孩子却恶语相向。一天，儿子听说远方有位得道高僧便不辞而别去寻找。高僧告诉他肯为他赤脚开门的人就是他的佛，年轻人欣然下山。他投
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650字 六年级 记叙文下午，天阴冷阴冷的。从学校回来走到巷子口的时候，我看见一只又黑又臭的小狗趴在墙角瑟瑟发抖。我捂着鼻子刚想躲开，可念一想他会被冻死，所以决定把它带回家去。到了家门口，刚想敲门，我的手又缩了回来。如果开门的是妈妈，我恐怕得挨上一天一夜的训斥呀，因为妈妈太爱干净了，平时地上稍有污点，她不拖个三遍五遍决不罢
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1000字 六年级 记叙文祁智在《芝麻开门》的“后记”中说，芝麻开门的意思，一是把门打开走进孩子的世界，另一个是带孩子走进一个新奇、广阔、充满活力和希望的世界。我觉得对于我这样的一线教师来说，《芝麻开门》还有第三层意思：给我们打开了走进新课程、实践新理念的感性之门，让我们惊喜地发现教育原来可以如此美丽，做教师原来可以如此快乐
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900字 六年级 读后感最近的品德课上，鲁老师总会给我们看动画故事——《二十四孝》。生动形象的画面不仅让我们沉浸在笑声中，还让大家懂得了许多道理。其中，我印象最深的是《赤脚开门的佛》和《黄香温席》这两个故事。《赤脚开门的佛》讲的是：从前有一个年经人一心想成佛成仙，对相依为命的母亲却不理不睬。一天，他来到山上找到了一位高僧。
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400字 六年级 记叙文这天晚上，我在看书，夜深了，我不知不觉地进入了梦乡……梦把我带到了20年后，这时的我已是一位科学家了。我最新研制的产品是“声控门”。这种“声控门”是圆形的，门的玻璃里面嵌着一个隐形地辨别器，所配有的是一个星星形的录音机。只要把主人的声音录入“星星”里，“星星”会把你的声音输入辨别器，你要开门时说：“
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450字 六年级 想像作文21世纪，电脑已成为了人们生活之中的一份子，融入社会大家庭中。大家都缠着狄电脑，好像那一天不用，就像丢了魂一样。我就突发奇想，如果说能像比尔盖茨一样拥有电脑化住宅，那该多好呀！首先，这座住宅只有一个大门。做大门的材料跟飞机驾驶舱舱门的材料差不多，就凭铁棒、手枪等这些武器，你想都别想打开。就算你在上面
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900字 六年级 说明文听说过这样的一个故事——从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整日念念叨叨，不事农活的痴迷样子，哭劝几次，但年轻人依然故我，对母亲不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。有一天，这个年轻人听说远方的山上有位得道的高僧，心里不免
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450字 六年级 记叙文在我八岁时，爸爸送了我一对全身雪白的鸽子非常的漂亮，一只雄鸽，一只雌鸽。在我家的楼顶有一间小阁楼，我便把它们养在哪儿：并在一个小木盒里放了一团干草，那便是它们的窝。每天，我起床后的第一件事就是来到小阁楼，为鸽子开门，让它们飞出窄小的阁楼，在蓝蓝的天空自由飞翔。傍晚它们便飞回阁楼，我又来到阁楼为它们关
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500字 六年级 叙事今天又是一个星期天，原来是应该好好地去玩一玩的，可是，我偏偏感冒了，只能一个人留在家里玩了。真是没有兴趣！“叮咚，叮咚……”“喂，谁呀？”“是我！”“你，你是谁呀？”“你怎么听不出声音来了？我是你表哥呀！”“噢，是你！你怎么不早一点说清楚，我好早一点开门让你进来呀！现在，我一个人呆在家里正没劲！”我