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550字 一年级 说明文给自己一个理由——读《生命生命》有感金华市西苑小学四（1）班章画意指导老师方新颖《生命生命》的作者杏林子从12岁就被确诊为类风湿性关节炎，手不能动，腿不能抬，然而她却能笑对人生，写下了许多有关对生命的感悟。《生命生命》就是其中一篇。文章从飞蛾的垂死挣扎、瓜苗的顽强生长以及心跳带给她的震撼三个例子来抒
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700字 六年级 说明文“哎，六年级了，马上就要毕业了，马上就将要离开我这美丽的校园了，马上……”“停！”正当我感慨万千的时候，老妈不耐烦的制止住了我，“你要真有那么喜欢你的哪个班级的话，你就说出些理由来啊！”“好！”我爽快的答应了。我清了清嗓子，干咳了两声，开始了我的理由“辩护”：“理由一：看到那戴只粉红色眼镜的女生了吗
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750字 初三 说明文作文网专稿 未经允许不得转载独自走在田间的小路，绿油油的麦天一望无际，斜挂在天际的夕阳，散发着温柔的微弱的光……随着我的节奏，跟着我的节奏，风儿也在欢跳，飘荡着一串串音符；旋转！旋转！落叶也在欢跳，升华出优美的旋律；摇啊摇，摇啊摇，绿油油的草儿，红艳艳的花，欢跳！欢跳！太阳也在欢跳！一寸，一寸，跟着
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300字 初三 说明文生活带给我的第一笔财富就是要做生命的强者。春风静静地吹，阳光也温柔的洒下一片爱意给世界，而我刚刚看完对海迪的采访，却坐在窗前发呆，有着几许的惆怅。我不知是什么触动了我，让我的内心许久都难以平静。海迪默默地忍受着肉体的摧残、折磨，使她每天都想放弃生命，可当明天再次到来时，她又会将它小心翼翼地拾起，继续
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600字 初一 说明文每个人都有青春，有些人是还没经历到，有些人是已经经历过了，还有些人正处在这个人生中最辉煌，最潇洒，最个性，最阳光的黄金时期，我就是这些人中的一个。从小学到初中我发现所有的都改变了。不管是思想，着装，行为甚至说话都具有强烈的自我气息。所以青春是塑造你个性的关键时期。我曾想过我可以不要天真烂漫的童年，可
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1200字以上 高一 说明文在这个世界上，凡事不可能一帆风顺，事事如意，总会有烦恼和忧愁。当不顺心的事时常萦绕着我们的时候，我们该如何面对呢？“随缘自适，烦恼即去”。其实，随缘是一种进取，是智者的行为，愚者的藉口。 何为随？随不是跟随，是顺其自然，不怨恨，不躁进，不过度，不强求；随不是随便，是把握机缘，不悲观，不刻板，不慌乱，
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400字 六年级 说明文放暑假了，同学们也许觉得上学的苦日子熬到头了，可事实并非如此。让我们来看看好同学的暑假生活吧！同学A：好好学生，暑假到了，可是他并不快乐。父母在外面给他报了数不清的提高班：什么小博士啦，奥数啦，博雅啦……要多少有多少。身为好学生的他，在校天天被老师夸爱学习。可谁知道他的心声呢？他是真的愿意上那些辅导
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500字 初二 说明文独自一个人漫步在秋叶满地的山谷，山谷很干净，没有杂质，有条细细的小溪，在山谷中别有一番韵味。小溪里的水是山上冰雪融化而来的，很纯洁，它像是自天上而来冲走污泥的“神水”，山谷中有红枫，很美，有几片带着它“母亲”的期望，掉进小溪顺流而下。小溪很近，偶尔会有叮咚一声，像一位“新人”来到要敲门一样，我顺着小
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900字 初三 说明文世界上最近的距离，不是面前或者是瞬间，而是无论爱漂流到哪里，你依然在我心里面。面对着你决绝的表情，我知道自己已经没有任何坚持下去的理由了，背后就是悬崖，已经没有丝毫后退的余地了。泪水一点一点漫延着，就那么一滴一滴缓缓地从眼角滑落，而我依然努力地保持着微笑的姿态，不想让你看到我的伤痛。因为我清楚的知道
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550字 初三 说明文我们活在一个真实的世界，可这世界又显得难以言说的虚假。我们都无法预测明天过后又是一个怎样的世界。在活着的每一天里，我似乎会慢慢地领悟活着的涵义，虽然我们不知道是以怎样的理由活着，可是能在这个时空留存下来就一定是在实现这个所谓的理由。人生如戏，戏如人生；又仿佛梦如人生，人生如梦。来来往往，去去匆匆，反