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600字 高三 说明文仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——《兰亭集序》也许每个人都有其存在的意义，伴随着成长，我就一直在沉思，到底我们每个人为什么活着，活着的意义到底是什么 。后来我就认识了余华，明白了他心中的活着，活着只是简单的活着不为其他，可是简单的活着背后又隐藏着什么，谁又能知道
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450字 初三 说明文人的生命好脆弱,甚至不敢相信有可以一直健康活着的人,难道这就是挫折吗不,也许是上天对他们太不公平了,正是青春年少,花样的人生期间,却有遇到了这么大的考验,这不是一般的考验,而是生与死的较量,生与死的徘徊,只有在快走到绝境时,才会感觉到活着的意义,活着会怎么样,离开世界有会怎么样,父母的泪水掩盖不了多
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550字 一年级 说明文给自己一个理由——读《生命生命》有感金华市西苑小学四（1）班章画意指导老师方新颖《生命生命》的作者杏林子从12岁就被确诊为类风湿性关节炎，手不能动，腿不能抬，然而她却能笑对人生，写下了许多有关对生命的感悟。《生命生命》就是其中一篇。文章从飞蛾的垂死挣扎、瓜苗的顽强生长以及心跳带给她的震撼三个例子来抒
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350字 六年级 说明文司马迁曾经说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，我也是这样理解的。我们学校来过一位老红军爷爷，他抽出自己空闲的时间，用自己的方式来为我们讲述了那令中国人难忘的抗美援朝的故事，其中让我印象最深的就是黄继光。正当敌人的枪要再一次开出去的时候，黄继光急忙扑过去，毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋
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650字 四年级 说明文特奥——是智障者的福音。在我们这个美丽的地球上，生活着许多智障者；同时，在我们中国也生活着近1300万智障人群。他们是我们的兄弟姐妹，同样，他们对幸福怀着强烈的渴望，也有着与生俱来的权威和尊严，他们也渴望得到理解与尊重。智障者，对于他们的人生将更为坎坷，他们的处境更为困难，他们更需要我们的抚慰和关爱
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650字 五年级 说明文从小，我就曾问过大人们：我从哪里来？我会去哪里？为什么要活着？死是怎么一回事？等等一系列关于生命的疑问。直到我倾听了这关于生命的故事----一片叶子回答我所有关于生命的疑问。 本书的作者美国的利奥。巴斯卡利亚是世界著名的演说家和作家，曾任美国南加州大学特殊教育教授，率先在大学正式开设了一门“爱”的课
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750字 高一 说明文先咱们先说一下洋车夫的职业特点吧。不论表面风光还是混的差的，我想最后基本都是“一个跟头会死在马路上”吧。我猜那些风光的还不是只能糊口，糊弄糊弄生活？至于那些不风光的，只能被这种“不风光”的职业拴住，也许，活着就是在等死吧，生来就是地狱。没有钱的他们，要么就是哪天活着活着就没了气息，要么就是眼睁睁的看
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550字 初二 说明文山间里小溪流水，不如长江黄河，，城市中霓虹闪烁，小村里点点星火，都一样装点着河山，都不让那夜色寂寞。不要因不幸难过，不要怕寂寞挫折，人间大陆千万条，总有一条属于我。踏遍人生坷路，风雨算什么。忘不了你的笑，还有你哭泣的模样，忘不了你对我百般的好，我的心被你带走了，我的眼泪在舞蹈，看你又出现在我眼前，我
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750字 高二 说明文作文网专稿 未经允许不得转载单纯。什么是单纯？有人说单纯就是可爱，也有人说单纯就是白痴。呵呵~~~很可笑！在我看来他们说的都不对，单纯对于我来说是么很干净的词，就像夏日里的芙蓉，在这个充满泥土，满是污垢的世界里的一泓清泉。我喜欢这个词，现在这个社会像这样的人已经很少了，我总在想，如果每一个人的心里都
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900字 初一 说明文虫之为茧，是为了化蛹成蝶的美丽。若不经历这刻骨铭心的疼痛，又何来美丽的双翅，绚烂的舞姿？又如何拥抱另一个美丽的春天？眨眼一年的时间过去了，又到了5.12的日子，人们纷纷通过捐赠、留言、鲜花等各种方式，表达自己对灾区同胞的祝福，对不幸遇难的生命的悼念。当我们想起那段日子，留在心底的，除了悲痛，还有希望