- 读后感：
- 人物传记
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250字 六年级 读后感我读了（（真实的高度））这一课后真实受益非浅。这一课主要要是讲小仲马想靠自己的努力得来成绩，而不是靠父亲的名声取得成功。可我觉得在当今社会，像小仲马这样的人并不多。很多想取得成绩的人都是靠别人帮忙。他们从没想过：“这不是以我自己的实力而成功的，这是靠别人帮助我。这是别人的功劳，难道我靠自己的实力就永
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600字 初三 读后感虽然这本书来自韩国，不同的国情，不同的环境，但很多理念却是相通的，故事的小主人公和大多数孩子一样，渴望被关注，被认可。做错了事却因为害怕误解而不敢承认，也就是在这样挣扎矛盾的情形下，来了一直赋予神奇力量的红铅笔，这也许是每个孩子内心的渴望吧，故事的小主人公是大多数普通孩子的一个缩影。借助红铅笔的神奇
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400字 初一 读后感做完作业后，我来到书架前，挑了《小故事大哲理》这本书看，我怀着期望打开，书中一篇文章《真实的高度》，令我回味！文中讲的是：大仲马的孩子小仲马寄出的稿件总是碰壁，大仲马便让小仲马尝试注明自己是大仲马的孩子小仲马。或许能以自己的盛明做敲门砖。小仲马固执地拒绝了，还取了十几个笔名，以免把他和父亲联系起来。
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600字 六年级 读后感一本书，一杯茶，一把蒲扇，一卧席椅，我坐在秋千上，静静地走近了这本书《双面猎犬》这本书，讲述了主人公—豺与狗的混血儿白眉儿在猎户寨发生的篇篇辉煌事迹，故事情节真实，一波三折，令人百读不厌。书中主人公白眉儿真令我佩服，它虽然身世奇特，不断遭豺王以及豺群成员鄙视，被豺王赶出豺群，被迫流浪于猎户寨内，接连
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300字 五年级 读后感翻开书页，闻着书香，阳光正好的日子，走进红楼，去感知那些梦！红楼梦里，有太多的人物，而我却钟情于那个爱哭，又有点小性子的林黛玉。喜欢她的真实，喜欢爱与恨。她活在自己的世界里，有着自己的高贵，有着自己的诗情画意。在红楼梦中，林黛玉不及王煕凤的泼辣，没有薛宝钗的背景，她不懂仰人鼻息的活着，她不懂那么多的
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300字 三年级 读后感翻开书页，闻着书香，阳光正好的日子，走进红楼，去感知那些梦！红楼梦里，有太多的人物，而我却钟情于那个爱哭，又有点小性子的林黛玉。喜欢她的真实，喜欢爱与恨。她活在自己的世界里，有着自己的高贵，有着自己的诗情画意。在红楼梦中，林黛玉不及王煕凤的泼辣，没有薛宝钗的背景，她不懂仰人鼻息的活着，她不懂那么多的
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300字 五年级 读后感翻开书页，闻着书香，阳光正好的日子，走进红楼，去感知那些梦！红楼梦里，有太多的人物，而我却钟情于那个爱哭，又有点小性子的林黛玉。喜欢她的真实，喜欢爱与恨。她活在自己的世界里，有着自己的高贵，有着自己的诗情画意。在红楼梦中，林黛玉不及王煕凤的泼辣，没有薛宝钗的背景，她不懂仰人鼻息的活着，她不懂那么多的
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550字 四年级 读后感寒假里，我读了《作文有一套》，他对我的作文水平提高有着很大的帮助。通过《作文有一套》我了解了作文，就是从简单的写话到目标仿写，从表象的描摹到缜密的构思，从生活口语表白到艺术精确表述······写作的学习过程充满了智慧。《作文有一套》对小学阶段要求掌握的习作类型均有深入浅的讲解，并根据我们实际写作中容
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650字 四年级 读后感寒假里，我读了《作文有一套》，他对我的作文水平提高有着很大的帮助。通过《作文有一套》我了解了作文，就是从简单的写话到目标仿写，从表象的描摹到缜密的构思，从生活口语表白到艺术精确表述······写作的学习过程充满了智慧。《作文有一套》对小学阶段要求掌握的习作类型均有深入浅的讲解，并根据我们实际写作中容
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1000字 高一 读后感余华曾说：“我觉得我所有的创作，都是在努力更加接近真实。我的这个真实，不是生活里的那种真实。我觉得生活实际上是不真实的，生活是一种真假参半、鱼目混珠的事物。”是的，真实，《许三观卖血记》正是诠释了一种真实。当这本书以它血红色的封皮出现在我的眼前时，我想着血红色一定暗含着什么，当我慢慢读懂这本书的时候