- 读后感：
- 人物传记
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350字 读后感我读了一本书，这本书的名字叫做《写作业不用妈妈帮》。这本书的主人公是胡小闹，他学习一直不好，写作业拖拖拉拉。他妈妈为了提高胡小闹的成绩，加快写作业的速度，替他制定了一个学习计划。但胡小闹认为写作业是自己的事情，不该让妈妈帮忙和决定。他自己制定了一个学习计划，每天努力完成计划上的每一项任务，取得了很大
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400字 六年级 读后感“人生是伟大的宝藏，我晓得怎样从宝藏里选取最珍贵的珠宝。”最珍贵的珠宝是时间。今天，我读了《时光老人和流浪汉》这篇文章，主要讲了一个流浪汉偶遇时光老人，时光老人又给他一次青春，可是他不改变自己，又按照以前的生活方式去生活，时光老人十分生气，从此，他给每个人的时间都一样了。“丢失的牛羊可以找回，但是失
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350字 四年级 读后感在生活中，很多人都会有这样的经历，比如：运动完刚刚回到家，家长就让孩子去写作业，但孩子不肯。在这件事里，家长和孩子有没有换位思考呢？如果换位思考的话，事情就会这样：家长觉得孩子刚刚运动完回到家肯定非常累，就先不叫他去写作业吧；孩子认为家长叫我去写作业是为我好，我去写作业吧！你看，像这样，就不会引起不
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400字 四年级 读后感在生活中，很多人都会有这样的经历，比如：运动完刚刚回到家，家长就让孩子去写作业，但孩子不肯。在这件事里，家长和孩子有没有换位思考呢？如果换位思考的话，事情就会这样：家长觉得孩子刚刚运动完回到家肯定非常累，就先不叫他去写作业吧；孩子认为家长叫我去写作业是为我好，我去写作业吧！你看，像这样，就不会引起不
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400字 初一 读后感这个寒假，我读《那个年代的我》着了迷，一个寒假我反复读了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成长的经历让我久久不能忘怀。《那个年代的我》讲述了作者沈石溪幼年成长的经历、生命的感悟和情感的纠葛。其中一个故事讲述作者与偷鸡摸狗的孩子在一起疯玩。六年级时，他跟一个叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密议
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200字 人物传记我的姐姐长的特别高，这也是我对她的崇拜之一，我对她的崇拜还有二种搞笑的理由:第一种:她每次星期五，星期六都在玩，一般星期天就发愤写作业，这种精神持续了很久，后来这是我让她改掉的.这种知错就改的精神值得我崇拜.第二种:她上厕所时竟然还带作业进去写，不得不让我佩服.不过她很勤劳，每天拖地，扫地的活一般都
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500字 人物传记我是一个很懒惰的人，睡觉啊，写作业啊……样样都想拖。可是，说都知道我有个难处“难处”——我的对手很急，只要是老师已布置下来作业，她才不管三七二十一呢。立马开始写，唉！害的我呀，我也得写…… “老师来了！”同学们焦急地喊道。“哦，全连，词语三次，笔记，抄美文……好了我得赶紧去写！”南芊帆急切地说。本
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500字 六年级 读后感君子坦荡荡，小人长戚戚。今天，我读了《草船借箭》的这篇文章，他给了我启示：我们要像诸葛亮那样专心钻研和学习，用自己的智慧正视自己的成绩。这个故事主要讲的是周瑜故意为难诸葛亮，让他在有限的时间里做十万支箭，可没想到诸葛亮是去向曹军借箭，他凭借自己对天文、地理、气象学的精通，通观全局，注重细节，很巧妙的
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500字 五年级 读后感今天我在作文班里读了一篇文章《孩子，我为什么打你》，读完后感触很深。这篇文章主要写了父母打孩子的原因和到了非打不可的时的无奈和痛苦心情。打孩子是情非得已，是为了让孩子改正错误的缺点，那是一种爱。我也有挨妈妈打的经历。记得有一次在家里做作业，写到一半的时候，我就想看一会儿电视，我想就看一小会儿就去写作
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800字 六年级 读后感10月1日的天安门城楼早已是人山人海。到处充满着欢乐的气氛。美丽的鲜花，鲜艳的红旗，快乐的人们，还有我们亲爱的解放军叔叔！多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家前进的脚步声，是中国人民扬眉吐气的脚步时间声。是他们，在战场上与敌人顽强搏斗；是他们，用生命和热血来保卫祖国今天的繁荣昌盛