- 读后感：
- 人物传记
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500字 初一 读后感最近，老师给了我们一本叫《复兴中华从我做起》的书，里面的内容非常有教育意义，让我爱不释手。其中有一篇是《没有红绿灯的小镇》我最感兴趣。讲的内容是有一个小镇，里面没有红绿灯、没有斑马线、路牌、路障一切都没有。你肯定会想：哇！完了，那个小镇里的人都要被车撞伤了，那场景，到处是汽车残骸，血流成河。不，你错
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1200字 高三 读后感周日下午，在繁忙的学习之余，偷得一点空闲的时间，于是只身游走于城市的街道上。站在这个喧闹的十字路口，看着红绿灯不停地变换着；看着那些大同小异的长方形的盒子停停走走，并不时从尾部喷出大量的黑气，似乎只有这些火柴盒才能象征这个城市经济和文化的发展；看到那些男人个个西装革履，而女人也个个浓装艳抹，他们匆匆
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650字 六年级 读后感一条条公路修起来了，一幢幢高楼建起来了，一座座城市靓起来了……人们的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，这巨大的变化都是我们的先辈用智慧和汗水创造的。在读了这本《复兴中华。从我做起》的书之后，才发现祖国的存亡与每个人有关，就如顾炎武说的那句话“天下兴亡，匹夫有责”。我们伟大的祖国给了我们数之不尽的灿
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700字 小学 读后感世界上的每个人自诞生开始，就一直享有一种权利的保护--法律。法律就像是一位全智能的警官，有了法律，人世间才有规则;有了法律，每个儿童才能健康的无忧无虑的成长。还记得五年级一次上学的路上，我正在耐心的等待红绿灯，见一旁有一个头发乌黑的青年带着在活蹦乱跳的幼儿园小朋友也在等红绿灯，还剩几十秒钟，青年有些
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800字 四年级 读后感“唉，算了，不做了，想不到做这个实验有这么多的难处。”听到我后排小华的叹息声，我回头看了她一眼，然后走过去捡起她扔掉在地上的实验用具。我对她说:“小华，别气馁，我帮你做。”小华眼睛猛然一亮，惊异地问我: “是真的吗?”我点点头说:“咱说话算话。”“哦，那太好了，我正需要别人帮我的忙呢。”说着，便精神
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1000字 初三 读后感寒假期间读了联合国教科文组织编写的《学会生存》一书，觉得受益匪浅。该书是国际教育发展委员会为联合国教科文组织及各会员国在制订教育策略参考所用而作的一份报告。全书主要有3个部分，九章，再加上一序两后记组成。从回顾教育发展的历史开始，然后着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了实现教育革新的一
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1200字以上 五年级 读后感【篇一：《迟子建散文集》读后感】我想迟子健应该是一位游者吧，从杭州西子湖，再到鲁镇，沈阳胡宫，大兴安岭，巴黎等等，他的足迹不仅留在了他所踏过的所有的土地上，更留在他地文字上。有时，她见过的地方多了，感触也会有不同，在《光明于低头的一瞬》中，她在俄罗斯的教学里，看到大师的壁画，可这不是主内容，她的注意