- 读后感：
- 人物传记
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600字 六年级 读后感小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住。。。小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头
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500字 五年级 读后感《窃读记》读后感《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描画了“窃读”的独
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550字 五年级 读后感今天，我做完功课后，闲得无聊，便拿起语文书看了起来，不一会儿，《我的战友邱少云》把我深深地吸引住了。这篇文章记叙了邱少云从埋没暗藏到在烈火中献身的过程，经由过程描述我的心里勾当和邱少云的外表来讲明邱少云那时的表情。从中赞美了邱少云自发遵循规律，舍己救人高贵风致。是的，邱少云是一个自发遵循规律的好兵士
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800字 高中 读后感我从小就开始读词，但词对我而言依旧是艰涩的。我看词就如同雾里看花，美则美矣，却美得懵懵懂懂。在我眼中老师所讲的词，不过是一种文学样式。即便在很凑巧的情况下对词人在词中所表达的情感有些微领悟却也说不出，道不明其中的真意。而词中隐含的词人本身的形象更是朦朦胧胧让人看不真切。这些都让我对词望而却步。词中的
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1000字 六年级 读后感就如作者所言，这是一本讲述咱们之前若何长大的书。长大是一件快活的事，也是一件费力的事。长大的进程中，有不少隐秘，有不少忧？，有不少渺茫，也有不少破灭。你得一件一件地阅历过，体验过，然后才能跨进真正的人生的门坎，才能见到远处熠熠的光亮。这时你会如释重负地叹一口气：哦，原来生存是如许的，天下是如许的。《
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1200字以上 高中 读后感唐诗读后感（一）“鹅鹅鹅，直项背地歌……”那尾唐诗是尔正在一年级时教的《咏鹅》。如今尔念起那尾诗，依然读失津津乐道。尔怒悲读唐诗，吟诵起唐诗，便像唱歌同样快乐。果为正在唐诗面，尔能懂失不少叙理，教到不少正在讲义上找没有到的常识。它是先人留高去的文明遗产。尔感觉读唐诗是一种乐趣，它成为了尔糊口外不成短