- 读后感：
- 人物传记
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350字 四年级 读后感这本书我看了觉得懂得了很多道理，人活着一天就得做一天人，尽一天责，就得讲一天修养。只要一息尚存，修养就一刻也不能放松。从普通平凡的人提升到不普通、不平凡的人；从不普通、不平凡提升到超凡脱俗；再从超凡脱俗提升到鹤立鸡群与众不同，这就达到了“做人”的最高标准，最高的艺术境界。做事是做人的延续和体现。做人
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1000字 六年级 读后感蟋蟀柴斯特放弃了在纽约声名显赫的日子，回到了郊外草原。可是，好景不长，人类即将要把草原开发成公寓，潺潺流动的溪水也将被管子，埋到地下住在草原的动物也即将要面临灭顶之灾，无奈之下，柴斯特只好让知更鸟约翰到纽约去请它的两个好朋友——亨利猫和塔克老鼠。让见过“大世面”的两位城里朋友来为它们出出主意。读到这
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450字 六年级 读后感邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在夺“391”高地时，烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人炮火之下，为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一
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450字 四年级 读后感今天，我飞快地读完了《发明大王》这篇文章，文章的主角是爱迪生——一个非常伟大的人。爱迪生1847年出生在美国，他是发明家、企业家，一生共完成2000多项发明。可他小时候是大家公认的“低能儿”。就是在这个时候，他的妈妈改变了他的一生。她问爱迪生：“我相信你是最棒的！从今以后，我来教你读书，你有没有信心
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550字 六年级 读后感我在无意中看见了掉落在角落的纸页，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚。我把这一摞纸页小心翼翼地拿出来，然后如饥似渴地开始在这些纸页上咬文嚼字，纸张很薄，有点类似于那种纸钱，早已泛黄，爸爸恰好从书房出来，看见了我正在看这一摞纸，就说：“孩子，你不知道吧。这是我一个作家朋友的手稿，看看或许对你有益，但是对我来
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1200字以上 读后感邱少云读后感300字邱少云读后感300字1.读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课40分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，还罚抄了一遍书。我心里一百二十个不服气，嘴里还嘀咕：“抄就抄，有什么希奇，
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600字 初二 读后感最近，我读了一本叫《百万英镑》的书。读完后，最大的感受是：金钱不是万能的。《百万英镑》讲述了一个美国穷小子在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁打赌：把一张无法兑现的百万钞票给一个穷人，看他在一个月内会不会被捕。很快，一个月到了，亨利不仅没有被捕坐牢，并且还有了家庭，过上了天伦之乐的生活。读完这本书后，我
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600字 初二 读后感最近，我读了一本叫《百万英镑》的书。读完后，最大的感受是：金钱不是万能的。《百万英镑》讲述了一个美国穷小子在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁打赌：把一张无法兑现的百万钞票给一个穷人，看他在一个月内会不会被捕。很快，一个月到了，亨利不仅没有被捕坐牢，并且还有了家庭，过上了天伦之乐的生活。读完这本书后，我
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750字 初三 读后感美的本质是什么?怎样认识美?朱光潜先生认为，对于这一问题的解答，是一个关系到能否用辩证唯物主义和历史唯物主义解决的美学难题的大问题。这也是这本书的根本问题，到底什么是美学。我通过读这本书分析出了三个重点问题：1)美学没有一个具体的标准，每个人对美的定义是不同的。2)通过谈美，引入了许多治学的问题和很
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800字 六年级 读后感可贵的精神——读《詹天佑》有感孟令宇读完《詹天佑》这篇文章，我的心像翻腾的大海一样，久久不能平静下来。这篇文章主要写了1905年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。但刚提出修筑计划时，一些国家就出来阻挠，干涉，事情争执了很久都没有结果。后来，帝国主义者说，如果用他们国家的工程师修筑，他们就不