- 读后感：
- 人物传记
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500字 高一 读后感上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象十分深刻。文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出作者的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。最终饱含知识，成为了饱学之士
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250字 一年级 读后感今天，妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦学习的精神感动。 这个故事讲的是一个叫匡衡的少年，他非常刻苦学习，但是家里很穷，他白天还得出去给富人干活挣钱，晚上才能读书，因为家里很穷，买不起蜡烛也没办法读书啊，他想向邻居借块地方读书，可是却遭到了邻居的挖苦和嘲笑，这可怎么办呢，于是他想到
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300字 六年级 读后感今天，我读完了>这篇带有传奇声色的民间故事，我深深的被鲁班刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动了。这篇课文记叙了鲁班为了学艺，辞别父母，历尽千辛万苦，在终南山拜师学艺的经过，教育人们只有勤学好问，不怕困难，才能学到真正的本领。鲁班学习的时候非常刻苦，当师傅收他做徒弟以后，他一学起来，全神贯注。我是一位六年
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600字 小学 读后感今天，我读了《我要报效我的祖国》这篇文章后，我深深的被主人公邓亚萍的那种刻苦训练、一心要为祖国争光的精神所感动。这篇课文反映了邓亚萍不怕吃苦、倔强好胜的性格，表达了她立志为国争光的思想感情，抒发了她时刻不忘报效祖国的高尚情怀。邓亚萍练习十分刻苦。她一练起来就全神贯注、废寝忘食。一练一身汗，一天要换五
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600字 五年级 读后感这几天我读了《传承中华文化共筑精神家园》这本书，不仅使我感受到了我国文化的博大精深，还让我学到了不少可贵的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奋读书》这篇了。虽然范仲淹幼年丧父，母亲改嫁，但他并没有放弃学习，而是更加刻苦用功。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。同学送来了美味
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300字 五年级 读后感今天，我看了《悬梁刺股》这个故事。我对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到，无比佩服。汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是“悬梁”“刺股”就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。这样，大腿一痛，就又
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250字 三年级 读后感我读了这本书,书里讲述了鲁班辞别父母,千里迢迢来到中南山拜师学艺的经过.鲁班学艺时,总是废寝忘食 全神贯注.我认为鲁班有两点值得我们学习的地方:一,要学习鲁班学艺认真刻苦的精神.我作为一名小学生,在学习上要学习鲁班这种认真刻苦的精神.二,学习鲁班不怕困难坚持到底的精神.一年级时,我吵着闹着要学围棋,
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300字 三年级 读后感晋代书法家，书圣——王羲之以杰出的书法艺术成就在历史上留下了盛名。王羲之曾写过“祝版”，由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟然达三分之深，所以说他的字“入木三分”。王羲之从7岁就开始刻苦地练习书法。他每天不仅在读书、学习时写字，而且在休息的时候他也揣摩字体的结构、间架和气势，在衣襟上勾勾、
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550字 四年级 读后感虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。张广厚就是一个不断奋斗、刻苦学习的人。张广厚是中国着名数学家。小时后由于家庭生活困难，没有一个好的学习环境，基础打得不牢固。小学毕业时数学竟然不及格，没有考取中学。这次的打击可不小。但是他并没有灰心。他想：困哪怕什么！起步慢点儿也不要紧，只
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200字 小学 读后感这本书分成五个板块：1、学语文2、练写话3、阅读车厢4、百花园5、成长卡。我最喜欢里面《洛阳纸贵》这篇文章。讲的是：文学家左思小时候是个不爱读书的孩子。一天，左思的父亲告诉朋友左思是个不爱读书的孩子。左思听了非常难过，暗下决心，一定要刻苦学习。年复一年，终于成了一位学识渊博的人。还写了《三都赋》一书