- 读后感：
- 人物传记
-
550字 六年级 读后感当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候，我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人，在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望，并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去，总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着期盼”。我想，在老人
-
350字 三年级 读后感爱无声无息，爱无穷无尽……《凝聚爱的眼睛》这篇文章，一句“我和你父亲用眼睛在帮你！”含义了父母虽然没有用行动帮助孩子战胜对手，但父母关注与期盼的眼睛给予了孩子最大的鼓励与力量，帮助孩子独自战胜对手，磨练了孩子的胆量与意志，以这种无声的帮助给予孩子成长的机会。 仅仅这眼睛的关注就是爱的鼓励，就是力量
-
350字 六年级 读后感2009年的春雨‘好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声’。但是，2009年的春雨却姗姗来迟。在寒冷的冬季，我没有打雪仗，没有堆雪人.....所以我并没有感觉到冬天的乐趣。我一直期盼，期盼着春雨尽快来到我身边。往年的春雨如润酥一般，细细的，甜甜的，柔柔的....当我正幻想着今年的春雨会是什么
-
350字 小学 读后感“为什么我的眼里常含泪水?因为我在这边土地爱得深沉……” 艾青的诗是饱含爱与希望的;"雪，落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国啊"艾青的诗中是满怀悲凉与伤感的;“若火龙飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来，”艾青的诗是富有想象与期盼的。在“大堰河”的照料下，他写出了自己的童年，一个农妇悲苦善良的一生，艾青将这
-
350字 六年级 读后感今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。遥怜小儿女，未解忆长安。战火连天，被困长安。寂静的月夜，他暂时放下心中的忧国忧民，抬头看那轮清冷的长安月，可心中挂念的却是“今夜鄜州月”。他不担忧自己前途艰险，却担忧妻子对自己处境的焦虑。一轮明月寄寓着两
-
550字 四年级 读后感《皮皮鲁的童话节》这本书是我国着名作家：郑渊洁所写。书里主要讲“睡眠冲击波”、“有鲠在喉”、和“皮皮鲁的童话节”这三篇故事。其中，最主要讲了“皮皮鲁的童话节”。我捧着书，慢慢进入了“皮皮鲁的童话节”这篇故事的情节里了。“巧克力乐团”、“泡泡糖游行”、“特别法庭”、“团圆交响曲”、“作家罢工以后”、“
-
550字 五年级 读后感狼牙山五壮士这篇课文是我学过的课文中最令人敬佩的一篇课文，每当我读完之后，总会有一种自豪与悲痛的感觉缠绕着我。这篇课文主要讲了：“1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，七连把转移大总队和群众的重要任务交给了六班，七连六班的五位战士利用险要的地型把敌人一遍又一遍的打了下去，班长马宝玉沉
-
650字 四年级 读后感作文网专稿 未经允许不得转载《皮皮鲁的童话节》这本书是我国着名作家：郑渊洁所写。书里主要讲“睡眠冲击波”、“有鲠在喉”、和“皮皮鲁的童话节”这三篇故事。其中，最主要讲了“皮皮鲁的童话节”。我捧着书，慢慢进入了“皮皮鲁的童话节”这篇故事的情节里了。“巧克力乐团”、“泡泡糖游行”、“特别法庭”、“团圆交
-
600字 读后感每当夜幕降临，在你下班或放学回家的路上，是否有人在家为你点燃了一盏桔黄色的小灯？每当走到家附近，看到那一束柔光从窗口透出来，你是否会有一股暖潮涌到胸口，令人慰藉？那一缕清辉就在前方，似在心间指引着前进的方向，让我们的内心不再彷徨，充满力量。“那盏柔和的灯光，在黑沉沉的夜幕下，在涛涛的海浪声中，就像亲
-
650字 读后感中华民族的图腾是龙，而蒙古族的图腾却是狼。“狼”这个字在人们心中是不好的，坏的人叫做“大灰狼”，不识好坏的人叫做“狼心狗肺”，几个做坏事的人叫做“狼狈为奸”……蒙古族的图腾为什么是狼呢？我带着疑问走进了这本书中。这本书描写的是一个叫陈陈的知青，来到蒙古后，迷上了蒙古狼，然后亲手掏了一只小狼崽。他们在