- 读后感：
- 人物传记
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250字 六年级 读后感我读了（（真实的高度））这一课后真实受益非浅。这一课主要要是讲小仲马想靠自己的努力得来成绩，而不是靠父亲的名声取得成功。可我觉得在当今社会，像小仲马这样的人并不多。很多想取得成绩的人都是靠别人帮忙。他们从没想过：“这不是以我自己的实力而成功的，这是靠别人帮助我。这是别人的功劳，难道我靠自己的实力就永
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400字 初一 读后感今天，我读了一篇短文：一位登山运动员，在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中，在6400米的高度，他渐感体力不支，停了下来，与队友打个招呼，就悠然下山去了。事后，有人为他惋惜：为什么不再坚持一下，在攀点高度，就可以跨过6500米的死亡线啦！他回答得很干脆：“不，我最清楚6400米海拔，是我登山生涯的最高点，我
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550字 初一 读后感因为懂得，所以慈悲。这是张爱玲说的，也是近来白落梅的一本书名。带点禅意，有点孤傲，让人感怀。对于张，听过说多关于她的故事，也没有很好的看过她的文字，只是从人家那里，从电视电影之中，品过片言只语，虽美却不想陷于其中。或许是，她写得太好了，或许是，对于他们那一代人疏忽了，或许是，自己本不属于爱文之人。总
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350字 初中 读后感今天，我读了一篇小短文，短文的名字叫《玻璃杯里的跳蚤》。短文里讲：一位实验者把一只跳蚤放到了一个杯子里，跳蚤马上跳了出来。实验者在杯子上面加了一个盖子。这回跳蚤重重地撞在了上面。被撞后跳蚤便开始改变高度。后来这个盖子拿走了，可跳蚤却一直在这个高度跳跃，再也跳不出杯子来了。难道跳蚤真的跳不过去了吗？不
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400字 三年级 读后感今天，我读了一篇文章，它叫《真实的高度》，读后让我受益匪浅。 这篇文章主要讲的是小仲马坚持不懈地刻苦写作精神。当时着名文学家大仲马知道儿子小仲马的稿子总是碰壁，希望儿子小仲马在寄稿时说一句，我是大仲马的儿子。但是，小仲马不但婉言谢绝，而且还严肃的说：“我不想坐在您的肩上摘苹果，那样苹果没味道。”读
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450字 四年级 读后感“为什么？”“为什么？”在我小的时候，这句话总是在我嘴边环绕，年幼无知，什么事都要问爸爸妈妈，我渐渐长大了，会读书了，爸爸妈妈给我买了一套《十万个为什么》，只要有不懂的问题，就向“小老师”请教，它告诉了我许多知识，一直陪伴着我。 这套《十万个为什么》共有四本分别介绍了《动物与植物》、《科学与生活》
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800字 五年级 读后感寒假里，我读完了《刘墉散文精选》，这本书分为5个单元——学习、性格、习惯、成长、心灵。读完这本书，我仿佛喝了一碗浓浓的心灵鸡汤，感触颇深。其中，我印象最深的是《缺憾——不完美的完美》一篇。在这篇文章中，作者通过几个事例告诉我们破的东西仔细看也是很完美的，但我觉得，不仅如此，而且破的东西背后，或许还有
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600字 五年级 读后感《一生的忠告》这本书，是一位贵族的父亲写给儿子的系列信件组成的。在信中，有对儿子错误的批评，有对儿子取得进步的赞赏与欣慰，有对自己曾犯过错误的反思来勉诫儿子等等。文中不时地展现出作者的博学与丰富的人生经历，本书跨过漫长的时间间隔，现在仍能带给我们很多启示。作者慈祥可亲、积极勉励年青人的形象跃然纸上，
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750字 初二 读后感今天我们上语文课时讲述了愚公移山的故事。这个寓言所反映出我们民族自古就有的坚持不懈的精神深深的打动了我，可是愚公的移山行为真的是对的吗？文章一开始就介绍了太行、王屋两座大山的雄伟，可是年纪都快九十的人居然想出要不这两座山移走的点子，可谓匪夷所思。再接着他着急众人商议，没想到却是一片同意的声音，让我捉
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900字 初一 读后感“能拯救你自己的人只有你自己”。不错，这世上没有一个人有义务要对你好，要帮你。当你孤身面对仙境时，没有人会向你伸出援助之手。这个时候，只有你自己，才能帮助你脱离险境。相信自己能，便会攻无不克；不能每日超越一个恐惧，便从未学得生命的一课。自信是战胜的基础，没有自信的战争即使赢了也只是侥幸，这往往会让自