- 读后感：
- 人物传记
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400字 五年级 读后感——读《生活的滋味》有感 《生活的滋味》一文是篇教育人生、启迪思想的好文章。在本文中，主要讲了一位沙漠旅行者在极其饥饿的环境下想到了平时吃的米饭与水是如何地甜美、珍贵，接着，又用了一个反例子来说明一个人在没有尝过饥与渴是什么味道，就永远也不会知道饭与水的甜美。读后，我的感受很深。这篇文章运用饥与渴的
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800字 初三 读后感--------人不该是钱的奴隶《欧叶妮·葛朗台》是《人间喜剧》中“最出色的画幅之一”，也是巴尔扎克的代表作之一。小说通过描写葛朗台的家庭生活，塑造了一个狡诈、贪婪、吝啬、残忍的暴发户葛朗台的形象，揭露了那个时代人与人之间赤裸裸的金钱关系。中学时度过，现在我又从新读了一遍。感慨很多，但和之前的感悟又
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450字 六年级 读后感读了《珍珠鸟》这篇课文，我的感受颇深！作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感，写出了这一文章。在他的笔下，我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟，它们是那么的自由，无拘无束。但害怕是它们的天性，可是在这篇文章里，小鸟由开始的害怕而慢慢的变成了大胆，与作者亲密的接触，让我们能够清楚的看到动物与人
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450字 三年级 读后感读了《珍珠鸟》这篇课文，我的感受颇深！作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感，写出了这一文章。在他的笔下，我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟，它们是那么的自由，无拘无束。但害怕是它们的天性，可是在这篇文章里，小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆，与作者亲密的接触，让我们能够清楚的看到动物与
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500字 三年级 读后感E度网专稿 未经允许不得转载读了《珍珠鸟》这篇课文，我的感受颇深！作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感，写出了这一文章。在他的笔下，我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟，它们是那么的自由，无拘无束。但害怕是它们的天性，可是在这篇文章里，小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆，与作者亲密的接触
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500字 六年级 读后感读过秦牧的《蜜蜂的赞美》后，我得到了很多启示。其中印象最深的，要从蜜蜂的博采谈起了。蜜蜂的博采，是很值得我们去学习的。它的辛勤，可以从一个有趣的统计里看到。“一只蜜蜂，要酿造一公斤的蜜，必须在100万朵花朵上采集原料。”读到这里，我受到了很多启发。蜜蜂是这样博采，世上的一切，不都是这样的吗？那宽阔的
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600字 六年级 读后感人与动物的关系是密切的。我们曾经学过《珍珠鸟》这篇文章，它主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友，仿佛在千百年前就有了，这感情是无比深厚的。我还记得一个片段的大概内容：作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，而且不去打扰它们。
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600字 六年级 读后感爱，是多么的伟大；爱，是多么的温暖。无论是亲人，还是伙伴，只要充有爱，世界将永远都是美好的春天！史蒂维·旺德曾经说过：“妈妈是我最伟大的老师，一个充满爱和富于无畏精神的老师。”如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。我看了，不禁感叹道：“是啊，父母无微不至的照顾我们，捧在手里怕摔了，含
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700字 初中 读后感今天，我读了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了人与动物的关系是密切的。那句“信赖”，往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羡慕啊！《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的
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650字 六年级 读后感心急吃不了热豆腐读《孩子，先别急着吃棉花糖》有感济南市青龙街小学，六年级二班，李放飞我们来做一个实验：将你一跟人放在一间屋子里，给你一块可口的棉花糖，如果你能坚持十五分钟不吃掉它，就再给你一块棉花糖，你能坚持住吗？事实证明，可以坚持不吃棉花糖的孩子，十年后都比马上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在这