- 读后感：
- 人物传记
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400字 四年级 读后感《我们只不方便三小时》读后感利津实验二校四年级六班 薄梦宇在《小学语文必读80篇》中，有一篇文章《我们只不方便三小时》给我印象深刻。文中有一对夫妻幸运地定到了票回家，上车后，却发现有一位女士坐在他们的位置，丈夫示意妻子先坐在那位女士旁边的位置上，就这样，丈夫从嘉义一直站到了台北，妻子对丈夫说：“让座
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300字 三年级 读后感《我们只不方便三小时》这篇文章读后，人们会有各种各样的感受。有的人可能认为文中的主人公太无能了，连一个女人都斗不过;有的人会说这个人太傻;有的人还会说……但谁能知道坐在那位先生位子上的女人脚不方便。那位先生——可敬的叔叔才没有叫她让座。我跟那位叔叔相比，相差太远了!在日常生活中，我也经常遇到过类似这
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450字 六年级 读后感今天,我们看了一篇华君武写的的漫画,漫画上画着一个侯车站上面写着母子候车处,可是在候车站的却不是妇孺,而是四个大男人，而真正的母子却只能在旁边瑟缩．这四个男人是不识字吗？我想，一定不是．看一个大腹便看上去是老师的模样；一个身穿军装，是军人的模样；一个配带眼镜，不是教授也是学者，一个看上去像医生，他们
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500字 五年级 读后感由漫画想到的这是一幅名为《假文盲》的漫画，带有强烈的讽刺性。漫画画了一个叫做“母子上车处”的地方，一个妇女抱着一个小孩走过“母子上车处”，而后面跟着几个大男人，准备从这个地方上车，妇女和孩子的眼睛直望着后边跟着的大男人。那几个人难道是文盲吗？当然不是。他们几个人为了贪图一时的方便，竟占用了母子上车处
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500字 六年级 读后感一天，寒风凛冽，一辆即将出发的火车正在上客。此时，“母子上车处”有四个大男人走了进去。第一个人盯着地上，似乎在看有没有心急的人遗失的东西；后面一人带着一顶雷锋帽正在闭目养神；第三人头戴一顶鸭舌帽，一看那厚厚的眼镜，就知道是个知识分子；最后一位，则是号称“妙手回春”的人―医生。他们向前一挤，把一位抱着
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800字 六年级 读后感最近，学校的操场上放了有关安全教育的牌子，都是有关交通安全的，我看了以后，明白了：注意交通安全要从细节做起。在这些牌子上，每一个注意事项的上面都有着一幅关于这个注意事项的图。有的是图画，有的可是真实的照片，仔细一看，这些可都是平常我们出行时能遇到的事情。比如说：骑车时的安全、坐公交车时的安全、过马路
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400字 初一 读后感那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从保定一直站到北京，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：“让位是善
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700字 人物传记作文网专稿 未经允许不得转载我们班上的邓静在很小得时候因病落下了残疾，行动不方便，我们一起读书已经4年了，有一次我和他聊天的时候，我用非常怜悯的语调询问他：“你脚不方便你快乐吗？”他扑闪着眼睛说：“很好呀！虽然我脚不方便，但在我学习生活中我从来都没觉得我是一个行动不便的人。”而且他语调中充满真诚和快
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1200字 四年级 读后感国庆节假期，我和爸爸去乡下农村的爷爷家，看望爷爷和奶奶。我发现通往爷爷家的公路铺成水泥路了，爷爷家门口的院坝和连户路硬化了，爷爷家用上了沼气池，爷爷家的变化可真大啊。爷爷家门口的公路变成了水泥路。以前我和爸爸去看望爷爷奶奶时，坐车到沙窝就得下车走路，要走一个多小时才到，而且到奶奶家之后，干净的鞋子已
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300字 小学 读后感我阅读过《路标》这篇短文，使我思绪万千。朝鲜小朋友精神抖擞、手挽手地站在暴风雨里的情景给我留下了深刻的印象。这篇短文讲的是抗美援朝时期，朝鲜小朋友处处为志愿军着想、舍己为人的高尚精神，为了志愿军叔叔的安全，他们不怕被倾盆大雨淋湿，坚强地站在暴风雨里当“路标”。这种乐于助人的精神是多么值得我学习呀！在