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共16个字母作文
读后感
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1000字 初三 读后感杭州市滨江第一小学周爱娟近期一直在学习《马承与英语三位一体教学法》一书，作者马承老师的外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一，他的“英语三位一体教学法”包括小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法，初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。这两种教学法都是深受广大师生欢迎的教学法。在学习过
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200字 四年级 读后感有一个天地，会让我既羡慕又疑惑。那就是外语天地。英文字母在天空中旋转，让我眼花缭乱。个个炽热的字母，让我们成为中英之间的桥梁。让我们能交上更多的朋友。日文字母融合着战争的气息，在以前，我们两国血战到底。如今，我们是好朋友，日本还是“动漫之城”呢！韩文字母散发着浓浓的咖啡香，带领我们享受宫廷生活。韩国
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250字 三年级 读后感今天，我读了一本书，名叫《最想做的事》。书中说的是一个小男孩的梦想是学会阅读，可是他不识字，而且每天都要和家人一起去铲盐，但是他依然没有放弃想要学会阅读的梦想。后来，妈妈给他一本字母书，他不会发音，就去找了会读报纸的人教他，最后终于学会读每个字母的发音，还学会写自己的名字，他非常高兴，觉得自己的梦想
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500字 六年级 读后感一个不爱读书的民族，是一个可怕的民族；一个不爱读书的民族，是一个没有希望的民族，这是我在读了《无字读书馆》后最能体会到的一句话。接下来我就给大家介绍《无字图书馆》这本书吧！这个故事发生在一座平静的小镇上，火车站站长塔得欧在回家的路上阴差阳错地发现了很多四处飘散的字母。这些字母究竟从哪里来的呢？追寻着
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400字 四年级 读后感每本书都有自己的脸，《快乐读写》的脸可漂亮了，我就来给你们介绍介绍吧┅┅《快乐读写》的“脸”是长方形的，底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字“快乐读写”。“快”字的竖心旁很像一只从侧面看的脸，圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，大大的嘴。好像在说：“欢迎、欢迎，热烈欢迎……”它的最后一笔：点，像一个月亮
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400字 六年级 读后感在一千年后的世界里，所有东西都依赖高科技。就说划水板吧，如果你正在海里游泳，突然遇到危险，你不必担心，你只要喊一声“快”划水板就会立刻到你手中。这时你再喊一声“速”，那个划水板的后面就出现一个小推进器，就能根据对方的速度来加速、减速。如果你迷路了，你只要说“出来”就会在划水板的中间出现一排由字母和地
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1200字以上 初二 读后感【篇一：读《ABC谋杀案》感】人与人的邂逅充满着神奇，但却在机缘巧合的背后也有暗藏杀机的一面。而财富的聚集，情感的纠结，往往成为犯罪的导火索。犯罪之后，当我们叩问心灵，述说人性时，究竟几是真假？我们不得而知。继读罢侦探福尔摩斯的机智与冷静之后，这个暑假，我又拜读了有推理界小说女王之称的阿加莎。克里斯
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450字 六年级 读后感大家好，我叫97-I-B-2，名字很奇怪吧，让我来解释一下。“97”是我的姓，因为我的姓“常”是在公元后2800出版的“万家姓”中的第97位；“I”是英语26个字母中的第9位，说明我是从公元后2800年开始这种名称后常家的第9代；至于“B”是英语中“男孩”的第一个字母，说明我是个男孩；最后的2则说明
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750字 小学 读后感中华三伟人的故事 读后感中华三伟人的故事 读后感中华三伟人的故事 讲述了20 世纪中国三位最伟大的人物孙中山 、毛泽 东、邓小平的故事 ，三位伟人影响了整个20世纪的中国，改变了中国人的命运，推动了中国历史的前进。书中描写三位伟人一生中许多生动感人的故事，虽属点点滴滴，却真实可信，能让人感受到一种伟
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800字 四年级 读后感永生的光明——《假如给我三天光明》读后感黄韫彦 浙江浦江县浦阳一小五（6）班上帝赐予了我们耳朵，倾听世界的一切；上帝赐予了我们嘴巴，说出细细动听的话语；上帝赐予了我们心灵的窗户——眼睛，观望着所有的美景……可是，海伦·凯勒，在她出生只有19个月时，病魔夺去了她的视力和听力，让她的童年不同于正常人，她
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