- 读后感：
- 人物传记
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400字 读后感我读了《将相和》以后，让我对蔺相如多了一些敬佩。这篇文章讲蔺相如用和氏璧与秦王换十五座城，他机智冷静，于是就有了“完璧归赵”的故事。然后，蔺相如在渑池会上用一张能言善辩的嘴立了大功，赵王就封蔺相如为上卿。廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台而蔺相如一句话就让廉颇负荆请罪，真厉害啊！这篇文章让我感受到了语
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700字 初二 读后感人类表达情感的方式大体上有两种，一种是行为，另外一种是语言。行为是直接的，发生于主体和客体之间，相对于两者以外的人起不到最为直观的感染力，语言弥补了这个不足。但是，语言是不是或者说能不能够成为表达情感最为适宜的方法呢？我想，不能。语言是禁锢的，它只代表了一种外型，是一种符号，旁者能不能够懂得它的精神
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350字 初二 读后感今天上了《最后一课》，感受颇深。有一段让我心灵受到了触动：他说，法国语言是世界上最美的语言----最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。这一段描写运用了比喻的修辞手法，生动形象地把普鲁士对法国人民的统
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200字 二年级 读后感为什么英语能风靡全球?为什么它能一跃成为国际通用语言？是应为它简短？还是方便？不，论简论通用，它都比不过咱们中国的语言，可为什么他还是上到了我们语言的头上。就应为该语言国家强大，为什么它强大而我们不行，就因为我国缺少仁人爱国志士，有的人，身为中华少年还花大价钱学习英语。有的人，为了利益卖国求荣。中华
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250字 小学 读后感初次接触本文，是在语文课本上，如今再读此文，依旧免不了一番感叹。读毕，平淡的语调，朴实的语言却描绘得如此生动，令我不由得心生敬佩。作者余秋雨选择恰当的、富有诗意以及表现力的语言加以表达，这些语言无不具有诗的美感，从而把复杂深刻的历史思想和文化说得深入浅出，平易近人。本文写出了作者对中国历史、中国文化
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1000字 六年级 读后感此时有声胜无声白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照。但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声。语言是人类与其它动物的重要区别，它必有其过人之处。它是沟通人与人之间的桥梁，它是化解仇恨的有用手段，它是国与国合作的基础……这一生最
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1200字以上 初三 读后感上都德的《最后一课》时，老师给我们讲了语言的重要，起先我们都觉得不在乎，但是随着老师讲课的不断深入，我们终于领会了老师的意思，终于懂得了忘记自己的语言就是一种背叛，一种耻辱！翻开历史的画卷，我们不难看到，听到一代又一代伟人的慈祥的面容和纯正的本地话音。我们熟悉的毛泽东、周恩来、邓小平，在他们的身上，
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550字 六年级 读后感语言是最重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了。那么，什么叫做普通话呢？普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语。现在，普通话是全国通用的语言之一。正所谓：普通话，通天下。现在的外国人甚至去补习班学习
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400字 初中 读后感猫》是一箱宝藏，我发现了一座座金光闪闪的黄金屋;《猫》是一袋零食，我咀嚼出了语言的奇妙;《猫》是一本书，老舍(舒庆春)爷爷用精彩的文笔牵住了我的眼球。“我喜欢《猫》!”当我翻到最后一页时，我不住地感叹。《猫》里面记录了老舍爷爷用不同的语言、方法写出来的不同文章。有记事类，有写景类，有语言类……让我大
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1000字 初三 读后感今天我学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中的第87条建议《谈谈教师的教育素养》，他在建议中这样写道：可见，教师在他所教的科学基础学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。那么，怎样才能使每一位教师不仅懂得一点教学的常识，而且深知本门学科的渊源呢？读书，读书，再读书，教师的教育素养的