- 读后感：
- 人物传记
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900字 读后感在《骆驼祥子》17－24章，祥子几次三番要求买车，虎妞终于答应祥子买车，祥子又一次拉上了属于自己的车，不过，这是以一段畸形的婚姻为代价的。小福子回来了，她是人力车夫二强子卖出去的女儿。二强子没人性地打死了自己的老婆，这样的病态社会，就会出现这样病态的人！虎妞，偏偏贪便宜，买了二强子的这辆不吉利的车，
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500字 六年级 读后感今天，老师叫我们写一篇读后感，我回家到家后想来想去，也不知道怎么写，突然我看了一篇文章，名字是《我代表我的祖国》。我看了看非常好，我就写《我代表我的祖国》的读后感。这篇文章讲徐悲鸿，从1919年到1927年在欧洲留学的故事。有一次留学生坐在一起聚会，一个洋学生，恶毒的说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国
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500字 高一 读后感上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象十分深刻。文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出作者的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。最终饱含知识，成为了饱学之士
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500字 三年级 读后感这回我随着文中的的脚步来到了青海高原，在那里一眼望去，异常苍茫。没有树族，没有青草，没有任何的绿色的青海高原上却有一道十分亮丽的风景线那就是——青海高原上的一株柳！那是一株生长在得十分茂盛的柳。青海高原上的天气是多么恶劣，恶劣的天气绝不宽容任何一株柳，一棵树，一棵草活到今日。可想而知，雷电、风雨、干
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600字 初三 读后感对理想生活的追逐对所爱事物的追求或许路途漫长而艰难，仅有的选择残忍而现实难避，但是拥有理智的决断、爱憎分明的头脑以及对理想的不懈追求都会塑造一个结果可能不会很圆满但过程精彩的人生。主人公出身贫寒，备受欺凌，在凌辱之下，她比同龄孩子更早的拥有强烈的自尊心，为维护尊严公然与“抚养”自己的舅妈一家决裂，她
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900字 初二 读后感学会勇敢——读《鲁滨孙漂流记》有感这几天，我正津津有味的读着一本激励过无数人的书——《鲁宾孙漂流记》，翻开书的第一页，我就被书的简介深深地吸引住了，主人公鲁滨孙离家出走、在外漂流、独自在荒岛上生活了28年，最终回到家乡的故事，28年啊，多么，多惊人的一个数字啊！在小说中，主人公鲁滨孙所乘的船在途中遇
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1000字 初二 读后感学会勇敢——读《鲁滨孙漂流记》有感这几天，我正津津有味的读着一本激励过无数人的书——《鲁宾孙漂流记》，翻开书的第一页，我就被书的简介深深地吸引住了，主人公鲁滨孙离家出走、在外漂流、独自在荒岛上生活了28年，最终回到家乡的故事，28年啊，多么，多惊人的一个数字啊！在小说中，主人公鲁滨孙所乘的船在途中遇
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450字 六年级 读后感读了《青海高原一株柳》这篇课文，我不禁被青海高原上这株柳树顽强的生命力所打动。这是怎样一棵柳树呢？它生长于青海高原恶劣的环境中，却仍然生长得那么挺拔，那么苍翠。 课文向我们讲述了青海高原上以严寒与干旱为常态的恶劣环境，以及茫茫原野上看不到一棵树的异常苍茫的景象，充分表现了这株唯一的柳树经过高原风雪
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500字 三年级 读后感今天，我们学习了《一个中国孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。这篇课文主要讲述了一个中国男孩的父亲参加了维和部队，为了和平最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩上的；他的军功章回来了，却是别人代领的。虽然他的死是光荣的，可是您们何曾体会到小男孩那悲痛的心情。他少了陪他作业、吃饭、睡觉、游戏，伴
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500字 初一 读后感尼采说，“知道为什么而活的人，便能生存。”在维克多《追寻生命的意义》的这本集中营自传小书中，叙述了奥斯维辛俘虏的苦难生活，以及表达“意义治疗法”的积极态度。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一个普通人的一生将要追寻其独特的理想，普通人自有他所存在的意义。那假如是换成一个每天生活在集中营里的俘虏，失