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900字 六年级 叙事当一个人遇到烦心事的时候，他会苦闷。当一个人被冤枉的时候，他也会苦闷。当一个人变得忧伤的时候，他还是会苦闷……这就是苦闷的滋味。这种滋味会让你苦不堪言，痛不欲生。这种滋味会让你变得愤怒，忧伤。这不，在我六年的生活中，就发生了一件让我很苦闷的事情。星期一，是同学们最向往的日子。也是同学们焕然一新的日子
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900字 高三 叙事热爱文学是好事，但要全身心地去热爱，投身其中，以至要搞文艺创作，那就不甚高明了。因为这实在是在自讨苦吃。文学是苦闷的艺术，文学创作是孤寂的工作。我始涉文学是在二00二年，至今已经过了五年。从一开始我就爱上了文学，并立志要成为一名优秀的作家，且付出了实际行动。我很惊讶于自己会爱上文学，更惊讶于自己会从
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700字 初二 记叙文不好看、但愿可以对大家有所帮助吧哈…又要下雨了，窗外灰蒙蒙的，仿佛承载了太多的伤心。最终，它还是承载不住了，将泪水化作雨水，溢出了悲伤。我站在窗边，静静地望着窗外淅淅沥沥的雨，不知为何，丝丝伤感直涌心头，“冉儿，在看什么呢？”细细的一声把我神游在外的思绪拉了回来，我微微头：“看雨，思祤，找我有事？”
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700字 六年级 叙事我的学校里呢，有各式各样的“音符”呢！你千万别以为这是一个音乐学校，因为我说的“音符”和音乐的音符，完全打不着边儿！Do-----多苦闷如果说听和尚念经是多无聊的事，那么听我们英语老师上课，只能两个字儿来形容，苦闷！“苦闷”两字还能差开来，左一“苦”右一“闷”。那么这“苦”都能体现在何处呢？英语老师
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700字 初三 记叙文饭后独自一个人漫步操场。大雨刚过，塑胶跑道湿透了，颜色深了一层。操场上一片空旷，没有什么人在这里。我沿着最外层的跑道绕圈，一阵风吹过，全无“吹面不寒杨柳风”的惬意，感觉凉飕飕的。身旁树上的叶子载满水珠，滴滴像是悲愁的泪。我低着头，心中的苦闷无从排解，越积越多，实在难受。哎哟，快上课了，无奈，快步回到
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250字 六年级 写景寒假在家中，我读了很多书，比如《狼图腾》，《世界通史》等等。可是给我印象较深的是一首七言绝句《清明》。这首诗以短短的二十八个字，就生动的描绘了清明节在他乡的诗人心中的苦闷，设想一下那个画面吧！在一年一度的清明节中，下着朦胧的细雨，诗人在急急赶路，恰巧又遇小雨，更加剧了心中的苦闷。于是想借酒消愁，向放
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450字 初三 记叙文愿望是美好的，理想催人奋进，我们会欣然写出：烦恼是我们心灵深处的感觉.我心中也是有很多很多烦恼的．那是一个夜晚，既寂静又朦胧．我真不知道，妈妈怎么这样狠心！为什么要干涉我的兴趣爱好呢？难道读点小说就是坏事？妈妈平时还口口声声地说要我好好学习，盼我长大有出息．为什么把小说看成洪水和猛兽了呢？为什么把我
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1200字以上 高中 叙事《荷塘月色》写作背景《荷塘月色》究竟是在怎样的背景下写出的，反映了作者彼时彼地怎样的心境，是值得深入讨论的问题。1.“超然”与“矛盾”的心语《荷塘月色》是一篇写景的优秀散文。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。文章里提到的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着
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450字 六年级 写人老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不
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450字 六年级 写人老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——冯老师冯老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴