-
1200字以上 初三 叙事安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧经常有一些小朋友告诉我写作文的烦恼。其中有一条是如何才能在作文写出画龙点睛句子，使文章锦上添花。在小学阶段，小朋友学习写作文的范围主要是写记叙文。我觉得如何在文章中夹叙夹议，是一个关键。夹叙夹议就是一边叙述，一边议论，或者叙叙再议议，议议复叙叙。是用“叙 ”表述事实
-
500字 小学 叙事小学语文作文课堂教学方法语文 作文 是考试的拿分部分，那么教师们又是否清楚小学语文作文课堂的教学方法是什么呢?1. 略叙法：略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般
-
800字 高一 叙事游龙游石窟我最喜欢去的是龙游石窟，那里风景优美，冬暖夏凉。夏天，我和爸爸妈妈一起去龙游石窟。那里有一座池塘，池塘上有荷花、荷叶，荷叶下有许多的小鱼，鱼儿在池塘里愉快的游来游去！我们跟着导游进入了石窟，石窟建在地底下，真像一个地下城堡。我真的不知道古人是怎么建造出来的？地底下非常的凉爽，墙都是用泥土做
-
500字 叙事专家指导：中考写什么样的作文容易得高分写记叙文最保险对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于
-
800字 初中 叙事无视非议,终铸辉煌所谓挑战,看似是高耸的山峰,也并不是高峰;所谓议论,看似是确凿的真理,也并不是绝对。真正的猛士，敢于面对惨淡的人生，更敢于无视他人的议论，一心挑战困难。待到他们攀到峰顶，一切非议烟消云散，丰功伟绩终铸辉煌。在挑战中无视他人非议，乃是坚持的保障。晚清末年，政治昏暗，内忧外患交织到来，
-
400字 五年级 叙事每一次期末考试试卷及答案都是考试以后最吸引人目光的聚焦热点，考试之后随处可见学生在议论试题及答案，回家途中，我注意的也只是别人议论的试题，这似乎已经成为了学生的热点新鲜事一般，我觉得发生国家大事也顶多就这样了，不过国家大事也没有这么火爆，几乎是所有的学生都在议论，不过在学生心目中试卷比起国家大事重要
-
300字 六年级 记叙文盼台风最近新闻上说：2006年1号台风“珍珠”即将袭击我市。听到这个消息，我心中暗暗高兴：又可以休假了！接下来的几天里，台风成了同学们议论的焦点。有的说：“台风真好，可以休假了！”“哈哈！一直刮到暑假就好了！”“台风啊台风，加油！只要你轻轻一刮，全市学生就解放喽！”议论的内容五花八门，一论到台风就笑
-
1000字 高二 记叙文记叙文中，叙述、描写是主体，议论是必要手段。在记叙文中，适当的议论是必要的。记叙文的议论一般用在开头和结尾，它不仅能把感性和理性有机融合，而且常常画龙点睛，给人以锦上添花之感。那么，在记叙文中如何运用议论呢？其一，先叙后议。就是在简明的叙述之后有一段议论性文字，紧接着来就事论事。例如《邓稼先》一文：
-
1000字 高一 叙事我发烧了今天下午，我感觉头昏昏沉沉的，没有一丝力气，回家后，我无力的躺在床上，不知不觉睡着了，醒来时，妈妈正带着我去医院。到了医院，妈妈给我挂了号，带我到了诊室，医生叔叔让我躺在床上，用听诊器给我检查，又让我张开嘴，说：啊，然后，对妈妈说：孩子发了高烧，现打一针退烧的，再打一针消炎的，再输液。还要吃
-
350字 四年级 写人学走路的燕国人爬回去以后，引起了人们的耻笑，走到那里人们就议论到那里，成为街头港尾的谈论话题。他的家人骂他出国学坏了，太没有骨气了，指责他是软骨头、败坏家风；村里人都来看新奇引起一片哗然，有的说他是一个变态狂，已经没有人性了；有的说他神经发作，变成三分像人七分像鬼；有的说他心术不正，哗众取宠，不以为