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700字 初三 记叙文同一事物，站在不同的角度去观察，会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’一样庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的，而在一定高度判断的时候，也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。但是一个人总会面对是非抉择，所以庄子解决是非的方
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200字 二年级 写人在我的家乡，有一个大名鼎鼎的历史人物，他就是何应钦。他是国民党高级将领，贵州兴义人。毕业于日本士官学校。是蒋介石的左膀右臂。1933年任北平军分会代理委员长时，与日本签订出卖国家主权的《溏沽协定》、《何梅协定》。何在抗日战争打响后，负责战时军制计划和参与各个战役的指挥，对抗日作了很多努力，也算是功过
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450字 五年级 叙事读了《西游记》唐僧师徒四人的形象深深的刻在了我的脑子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧；机智勇敢富于反叛精神的孙悟空；总是弄巧成拙，胆小好色的猪八戒；憨厚老实的沙和尚，都像烙印一样印在我的脑子里。还有他们四人不怕困难，勇往直前的精神更值得我们去学习。《孙悟空三打白骨精》这一段故事我的印象最深了。第一
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800字 五年级 叙事中华民族是一个有着光荣传统的民族,曾经无数先贤和志士用自己的行为告诉后人,什么是荣,什么是辱——焦裕禄,将贫困的兰考人民紧紧团结起来,与风沙盐碱战斗到生命的最后一刻;张丹,一个娇小的哈尔滨女孩,在与张昊表演时不幸摔伤,但仍不放弃,忍着疼痛,表演到了最后,拼搏出一块最美丽的奖牌;丁艾梅,一位“爱心天使
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300字 抒情读了《东郭先生和狼》这篇寓言之后，我感到无比的愤怒和又有点同情。 一天，善良的东郭先生带着一袋书出门，在途中遇到了一只逃命得大灰狼。东郭先生经不住大灰狼的苦苦哀求，让大灰狼逃过了猎人的追捕，然而，东郭先生虽然救了大灰狼一命，可恶的大灰狼不仅没有想到要去报答东郭先生，还要把东郭先生残忍吃掉，而且还说
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500字 一年级 状物李敖说：“狂狷的性格使我变得一切都‘是非挂帅’，面对人间事，总坚持‘是非’做标准，在‘是非分明’的标准下，其他的标准我都在必要的时候不管不顾。”说李敖是个狂人，不如说他是个狂的有真性情中人，凭借个人的力量与一切不公平做斗争，比那些自认为谦虚的人不是强上百倍!“只要有下层阶级，我就同俦；只要有犯罪成分
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600字 六年级 叙事不知不觉我已经上了八年级。过去的日子已如梦般逝去。现在的我，已经到了面对成长的时候。成长这是我小时候最不愿面对的词语。我不知道成长代表什么。现在我明白了，成长代表的是有了自己的思维，不再依赖父母，有了是非观念。那是一个阳光明媚的夏天，以往的我都是在父母的安排下，在家里度过的暑假。但这个暑假我成长了。
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350字 五年级 叙事要想和同学们相处得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的来同学成为好朋友，实在简单不过的事情，但要想和那些性格爱好不相投的同学成为好朋友，就更不是一件容易的事。要想和每个同学都相处的好，我们必须要了解每个同学的性格，喜欢什么，讨厌什么，学习怎么样等等情况，就像同学档案一样建立在脑袋里。这样才有利于不
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350字 三年级 叙事小时候，妈妈会给我讲《西游记》的故事，每次我都会被故事深深吸引。现在，我已经长大了，我要自己阅读这本著名的小说。今天，我和妈妈一起读了这本书。我给妈妈讲了几个故事，又认真的有感情地读着，妈妈专心的听着，有时候，我们还交流一下自己的看法。几个故事过后，妈妈问我：“既然你也知道许多关于《西游记》这本书的
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650字 初二 记叙文一直以来我都很羡慕哪些伟大的发明家，发明许多的东西来造福人类。首先，我要做的事情就是好好学习，多学知识，靠这些知识来发明想发明的东西，虽然那是以后的事，但是，我现在就想好了几样，就让我来讲给大家听听吧！我要发明的第一样就是“失重机”，因为在外出旅行时,我发现人们的行李不但很重，而且行李都很多,携带及