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700字 六年级 状物读了《景阳冈武松打虎》这篇文章，了解施耐庵在写这篇文章时奇特的文学手法。他利用这篇文章的主人公武松的行动、语言和神态，充分表明了行者武松这位梁山好汉放纵、豪爽的特点，在此也可以看出看出行者武松这位男子汉勇敢、面对危险不惧怕的英雄气概，从中更可以发现梁山好汉共同所具有的特点——英勇和豪爽。其中“这武松
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300字 小学 写人西汉高祖刘邦，生于周郝王五十九年公元前256年，死于高祖十二年公元前195年，沛郡丰邑人，现在江苏丰县字季。他在四人中排行第三。在秦末农民战争中因为被项羽立为汉王，所以在战胜项羽建国时，国号定为“汉”，因为定都长安，为了和后来刘透都洛阳的“汉”区别，历史上称为“西汉”，刘邦性格豪爽，不太喜欢读书，但
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600字 四年级 写人万军包围，四面楚歌也打不倒这个铁骨铮铮的汉子，战场上的纵横吟啸，面对伊人却柔情刻骨。项羽这样的英雄，难怪李清照会写下：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽的豪爽，项羽的大将气概，无人能比。世人都说刘邦豪爽，可我却认为项羽才有豪爽的气概，他才是真英雄。而刘邦根本是个无赖，又怎能当上
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550字 六年级 写人李白是诗仙，但也是也是酒仙。他借酒消愁，以酒抒发自己的感情。李白的一生中，酒、剑、人占据了他人生的主位，让他在经受挫折的时候，可以更好的发泄对于事情的怨恨。李白的一生起伏跌宕，由于这些经历的过多，使得多次经受打击的李白变得坚强了。他没有哭泣，也没有发疯，他相信自己的梦想总会实现，他相信自己会遇到自己
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400字 六年级 叙事六年级作文：各不相同的字迹还有一个多月就要毕业了，六年的同学生活里最忘不了的就是同学们的字迹。高瑞豪的字迹是粗犷的，略带潦草，让人觉得他是一个不拘小节而又豪爽大方的人。当然，现实中他也确实是这样。他总是十分的大方，在同学没带水杯的情况下，总是乐意把自己的水给别人喝，并且豪爽地说：“来，我借你！”。我
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650字 初二 记叙文中国古代有着四大美女的历史典故，咱們班也有四大美女呢。学霸——西施。西施，中国出名最早、影响最大的“四大美女”之一。她的名声，与吴越春秋、与勾践卧薪尝胆、十年生聚、十年教训，与“女颜祸水”联系在一起。她身上负载着更多的历史文化负荷。咱們班西施虽然没这么霸气，但是她在咱班的地位可是无人能及，光是她的成
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800字 初三 抒情蓦地，葱绿的树林让我进入了梦幻的海洋，而那一声来自远方的惊雷，又把我拉回现实。四周水雾弥漫开来，仙气缭绕。旁边的阿姨不得不经常擦拭眼镜，否则那镜片上可以滴下水来。震撼感越来越强，似乎下一刻，山石崩落，树木截断，黄土纷飞，有一种力量要把我们掩埋进自然的深处。突然，一道转弯——黄色的河流出现在眼前。而河
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450字 六年级 写景四季的雨呵，你们是四个性格截然不同的人。春雨是位温柔的姑娘，发丝般的春雨绵绵下着。她一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点儿耀眼的金黄。她嗒塔下着，清脆的声音叫醒了冬眠的动物，那甘美的露汁润醒了草儿，催开了百花;大地贪婪地沐浴着春雨。夏雨是位豪爽的壮士。炎炎烈日炙烤着，大地如蒸笼般，没有一丝风
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450字 初一 写人我渴望自由，想要挣脱现实的束缚，喜欢幻想但我有一天也会像鸟儿一样插上翅膀，在天空中飞翔；而现实却又让我明白，这不过是空想。唯有风，带给我一丝希望。喜欢风，喜欢风的那种潇洒，清扬。静时温柔可人，动则狂沙漫天，那种自由，豪爽与放荡不正是我想要的吗？可我毕竟不是狂野之人，也就无法做到豪爽与放荡，只能单恋那
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800字 初二 写人“哈哈哈……”“唉！这家伙整天在笑，有什么好笑的？难道笑少了会肚子饿吗？”这位同学所叹息的人就是我！一个爱笑的男孩。我呢，个性十分豪爽，爱搞笑。每当朋友听了我的笑话后开怀大笑，我也会十分高兴。有时候，有一两个因为些鸡毛蒜皮的事情而争吵不休，我会及时过去制止，给他们讲一个笑话，听了以后，一定会破涕而笑