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500字 四年级 记叙文“咦，这是什么？”刚拿到科学学具袋，我就研究开了。这是小灯泡，这是导线，这是……哦，它们是第一单元的电路零件，要不我先预习预习。我一时玩心大起，拿来干电池，剪好导线，准备大干一场。我把电池放入电池盒内，扒开连接口的“上嘴皮”，把导线“喂到”它的“嘴里”，再合上“上嘴皮”，一根导线的一端就安装好啦。同
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800字 六年级 记叙文今天，有我最喜欢的科学课。随着悦耳的上课铃声响，教科学的周老师笑容满面地走进了实验室，只见周老师拿起粉笔，在黑板上方写了《简单的电路》几个大字，然后，在大字下面，画了一幅简单的电路图。顿时，全班炸开了锅，叽叽喳喳地议论着，我莫名其妙地望着电路图，不知道这节课老师又搞什么“新花样”。随后，周老师对大家
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500字 六年级 记叙文科技无处不在，科技使我们感到无比自豪，我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。20世纪的发明与创造给人类带来了无穷的变化。拉链：天衣无缝；洗衣机：解放劳动力；维生素：让生命之树长青；电饭煲：生米煮成熟饭；空调：这里四季如春；磁县浮列车：会“飞”的列车；霓虹灯：不夜的明珠……啊！现在的科技真发达呢！就连
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550字 五年级 记叙文上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：
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450字 五年级 记叙文罗嘉利快乐有很多，有单纯的快乐，也有摻杂着痛苦和汗水的快乐，有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐…… 有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要付出努力才能获得。昨天，科学老师布置了一个作业——制作电磁铁。需要一米长带有绝缘层的细导线紧密绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。将细导线与电池组成电路，就完成了。可
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700字 六年级 记叙文大胆的尝试，让人磨练胆量；有趣的尝试，让人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的尝试，则让人受益匪浅。那次尝试，我至今还记忆犹新。那是四年级的一节科学课上，老师正在讲述有关电的知识，说：“我们来研究通过电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式……”讲述后就让我们自己动手尝试做
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500字 四年级 记叙文前几天，我上科学课，老师要我们带一个小灯泡、一节一号电池、还要几根导线。我只带了电池和导线，所以这个用电池让小灯泡亮起来的实验没有做成。回家以后，我叫妈妈给我找一个小灯泡，妈妈给了我三个不同规格型号的小灯泡。然后我将上学时用的导线和电池拿出来，就开始做这个实验。首先，将导线两边的皮剪掉一点，让里面的
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1200字以上 四年级 叙事2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称：体验静电现象实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑。实验目的：亲身感受静电现象。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结果：带电体能吸
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250字 三年级 记叙文宝山一中心小学三（3）班 孙宇成2009年4月6日告诉你，我有一个秘密，他不时地出现在我心里。我从小就想当科学家。为了有伟大的发明，我正在拼命阅读书籍，因此也有了很广的知识面。一天，我突然想到一个未来我可以发明的东西，那就是光能电击枪。我用现在的光能电子板作为能源，枪身上还有一个盖子，可以随意打开充
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400字 四年级 记叙文最近，我对科学书上的“拼装电路”实验格外感兴趣。回到家，我一股脑儿地把学具袋里的零件都倒了出来，进行拼装。首次尝试，这过程可不简单。我先绕好一根导线，把另一根导线接在电池与灯座之间，本以为灯泡会瞬间发出夺目的光芒，结果事与愿违，导线接好后，灯泡却“耍赖”——不亮了。我赶紧检查导线连接，可检查了好几遍