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1200字以上 高中 叙事――保持共产党员先进性教育的学习体会毛泽东1945年在中国共产党第七次全国代表大会上的政治报告『论联合政府』中，系统地阐述了中国共产党的“三大作风”，这就是“理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风”。按照毛泽东的经典表述，“自我批评的作风”意味着“认真的自我批评”
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700字 初一 叙事在人生中，我们总会遇到种种的批评与表扬，而能否正确看待他人的批评和表扬，则是我们能否成功的关键。尤其是正确看待批评，更为重要。在我看来，人生就像一本大书，而批评则是其中的各种标点符号，使人生的这本大书别样精彩。批评是句号批评是句号。“人非圣贤，孰能无过？”在生活中，我们不免会做错事挨批评。对待批评，
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1200字以上 六年级 叙事人的不同，在于每个人心中都长有一匹桀骜不驯的马，勇敢无畏流淌年华。只有时刻鞭打才能让达达的马蹄踏出肆意绽放的野花——题记批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；批评如一块明镜，折射出理性的光辉；批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。古之人皆曰：批评不可缺席。批评是每个人的人生道路中必定要遇见的。你也许批
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500字 六年级 记叙文世间上的爱有很多种，而真爱就是批评。批评给人前进的动力，知道自己的缺点。别人说“对你百依百顺才是真正的爱”。可是，爱肯定是为你着想，为你好。但批评不也是为你好吗？以前，我很喜欢别人赞美我，我不喜欢听别人批评我。可是，自从那次之后，我改变了这种看法。那时候我才明白什么是真正的爱，知道了批评的好处。那是
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1200字以上 六年级 写景对于表扬，越来越多的成人意识到它的科学性，对于表扬时的几种策略，如：“要用心发现孩子的闪光点、要及时表扬、要具体表扬、表扬应当注重孩子行为的过程”可谓运用得越发自如。然而，中国传统文化中的“非此即彼”精神总是不自觉地促使我们走上极端之路，不是偏左了，就是偏右了。如果说以前的教育过多地重严厉的批评轻温
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900字 叙事《咬文嚼字》从看似刁钻的角度，挑拣名家作品的疏漏，而被批评者却真诚地含笑感谢。这是因为那些被“挑错”的人明悉一个道理：批评有助于进步，而接受别人的“挑错”则可以进一步完善自己。再明净的月夜也逃不脱阴影的追踪，再清澈的水面也逃不脱风浪的搅动，人生永不完美，因而批评的声音恒在。“水自泉边流出冷，风从花里
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1200字以上 叙事——浅谈批评教育在学生成长中的作用新课程改革实施以来，在中小学推行了赏识教育，教师们总是力图发现学生的所谓闪光点并以此为契机来鼓励他们的上进心，从而达到教育的目的。实际教育教学中，由于过多地强调表扬、赏识、鼓励的积极作用，忽视或淡化了对学生的批评教育，长此以往，势必给一些听惯了好话的学生助长了不遵守
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600字 六年级 写人雄鹰感谢蓝天，因为天空让它自由翱翔；树苗感谢大地，因为大地让它茁壮成长；花儿感谢露珠，因为露珠滋润它成长……而我感谢您，因为是您教会了我做人的道理，教会了我丰富的知识。在这金秋送爽，丹桂花飘香的九月，我们迎来了第二十六个教师节，在此，我代表全体同学说一声：“老师您辛苦了！”回忆起一到六年级中的点点滴
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1200字以上 小学 叙事摘要：作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的，分寸，时机，方式。关键词：教育活动批评指正乐于接受作为教师，在教育教学
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400字 四年级 叙事在生活中，相信每一个人都受到过他人的批评。但，批评你的人的目的有两种，且听我慢慢道来。第一种是关心你，爱护你的人。他们真心的希望你能更加优秀，所以会不断的批评、教育你。所以，我认为，这种批评比表扬更受用。因为这是忠告。这种人一般限于你的亲人和老师同学。第二种是对你心怀不满，讨厌你的人。他们希望你不好